教资考试学前儿童的情绪是如何发展的

【导读】从幼儿情绪和情感的进行过程看，幼儿的情绪和情感不稳定;情感比较外露，而且情绪极易冲动。我们常常看到，没有满足自己心愿的幼儿躺在地上大哭大叫，但是很快又被别的事物所吸引，停止了哭泣。这在成年人的世界里是很难看到的。从情绪和情感所指向的事物看，...

　　

　　从幼儿情绪和情感的进行过程看，幼儿的情绪和情感不稳定;情感比较外露，而且情绪极易冲动。我们常常看到，没有满足自己心愿的幼儿躺在地上大哭大叫，但是很快又被别的事物所吸引，停止了哭泣。这在成年人的世界里是很难看到的。

　　从情绪和情感所指向的事物看，情感所指向的事物不断增加，情感不断丰富;情感所指向事物的性质逐渐变化，情感日益深刻。一开始，幼儿只对自己身边的人或事物产生情感，比如父母、教师和玩具等等，慢慢幼儿也会对花草树木、小动物等产生丰富的情感体验。

　　从幼儿的情感发展水平看，幼儿的高级情感主要体现在道德感、美感和理智感等三个方面，并表现出不同的特点。不过这几种高级情感都发生在幼儿成长的晚期阶段，比如幼儿园的大班阶段。

（编辑：安徽华图）