初中教资影响品德发展的外部因素是什么

【导读】主要包括：家庭教养方式、社会风气、同伴群体等。学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系，如果家庭教养方式是民主、信任、容忍的，则有助于孩子的优良态度与品德的形成与发展;如果家长对待子女过分严格或放任，则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。

初中教资影响品德发展的外部因素是什么

　　主要包括：家庭教养方式、社会风气、同伴群体等。

　　学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系，如果家庭教养方式是民主、信任、容忍的，则有助于孩子的优良态度与品德的形成与发展;如果家长对待子女过分严格或放任，则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。

　　社会风气由社会舆论、大众媒介传播的信息、各种榜样的作用等构成。作为社会的成员，学生不可能与社会隔绝，也无力控制、净化社会环境，再加上自身的选择、判断能力有限，因此，社会上的良好与不良的风气都有可能影响学生道德信念与道德价值观的形成。

　　学生的态度与道德行为在很大程度上受到他们所归属的同伴群体的行为准则和风气影响，学生归属于某一个团体的需要是一种基本需要，比如：正式的班集体、非正式的小团体等对学生都具有一定的吸引力，他们试图使自己的言行态度与同伴群体保持一致，以得到同伴群体的接纳和认可。

（编辑：安徽华图）