教资面试试讲时恰当的肢体表现锦上添花

【导读】试讲过程，除了试讲内容本身，考生的外在肢体表现也非常重要，肢体表现与试讲内容相配合，会起到锦上添花的效果。外在肢体主要包括眼神，手势、面部表情等。

教资面试试讲时恰当的肢体表现锦上添花

　　试讲过程，除了试讲内容本身，考生的外在肢体表现也非常重要，肢体表现与试讲内容相配合，会起到锦上添花的效果。

　　外在肢体主要包括眼神，手势、面部表情等。

　　首先是眼神，讲课过程中，眼神一定要简单环视整个教室，表示自己在观察学生的听讲情况。提问过程中，眼神一定要观察提问的对象，尽管是虚拟的学生，但是眼神一定要随着提问的对象移动。举个例子，若提问教室左前方的学生，眼神一定是看向左前方的。切忌眼睛盯着左边，突然让右边的同学回答问题，这是不符合实际教学情景的。

　　其次是手势，大家在讲课过程中，一定不要两手一背，做私塾先生状；也不要两手往讲台一搭，像个上台汇报的小学生。最好的方式，是让双手在合适的时候动起来，比如点名提问时，伸直五指并并拢指向该学生，既体现了对学生的尊重，也不显得自己死板。

　　另外，面部表情要尽量丰富，尤其是在幼儿园和小学学段的课堂上，丰富的面部表情有助于吸引孩子们的注意。一般考生由于紧张，面部表情容易僵硬。这种僵硬会让试讲过程显得拘谨，会给考官一种压抑的感觉，所以大家应尽量让自己保持轻松、微笑的状态。

　　最后，提醒考生注意一点，试讲是模拟真实课堂，站上讲台，你就是老师，视野所及，就是你的学生。让自己有“教师范儿”是成功的第一步，所以，一定要多练习。

（编辑：安徽华图）