初中教师资格证如何区分思维的种类

【导读】根据思维活动创新程度的不同，可分为常规性思维和创造性思维。常规性思维是指用常规的方法、固定的模式，去解决问题的思维方式;创造性思维是指能产生新的思维成果，具有独创性的思维。

初中教师资格证如何区分思维的种类

　　根据思维活动创新程度的不同，可分为常规性思维和创造性思维。常规性思维是指用常规的方法、固定的模式，去解决问题的思维方式;创造性思维是指能产生新的思维成果，具有独创性的思维。发散思维是创造性思维的核心，发散思维又有三个特征，流畅性指一般创造力高的人能在短时间内表达出数量较多的观念，反应迅速而众多。变通性指具思维能变化多端，举一反三，闻一知十，触类旁通。独特性指对问题能提出超乎寻常的独特、新颖的见解。

　　根据思维的逻辑性，可分为分析思维和直觉思维。分析思维是遵循严密的逻辑程序和规律，逐步推导，然后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论的思维;直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动，它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握。

（编辑：安徽华图）