教资考试个体身心发展的特点是怎样的

【导读】分为心理发展和s身体发展。小学生身体发展的特点：小学生的年龄一般为6?7岁至11?12岁。童年期的小学生的身体发育处于相对平稳阶段。从发育时间上，女生身体发育的高峰期均比男生提早1?2年。小学生心理发展的特点主要是从感知觉的发展特点、注意的...

　　

　　分为心理发展和s身体发展。

　　小学生身体发展的特点：

　　小学生的年龄一般为6?7岁至11?12岁。童年期的小学生的身体发育处于相对平稳阶段。从发育时间上，女生身体发育的高峰期均比男生提早1?2年。

　　小学生心理发展的特点主要是从感知觉的发展特点、注意的发展特点、观察力的发展特点、记忆的发展特点、想象力发展的特点、思维发展的特点等进行分析。

　　感知觉的发展特点，在小学生入学之初，小学生的感知觉已充分发展，具体表现在：听觉和视觉十分敏锐，能准确地辨别事物的颜色形状;味觉、嗅觉和触觉也较为发达。感知觉的发展为个体的进行学习提供了保障。在儿童期，小学生的感知觉发展迅速，其感知的准确性和系统性都不断提高。

　　注意的发展特点：有意注意逐渐发展，无意注意仍起作用;注意的范围依然有限;注意的集中性和稳定性较差;注意的分配和转移能力较弱等。

　　观察力的发展特点：观察的目的性较差;观察缺乏精确性;观察缺乏顺序性;观察缺乏深刻性;记忆的发展特点：有意记忆逐渐增强;意义记忆迅速发展;想象力发展的特点：有意想象增强;想象更富于现实性;想象的创造成分日益增多;思维发展的特点：由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡;思维的基本过程日趋完善。

（编辑：安徽华图）