教资考试为什么说学生是独立意义的人

【导读】学生有主观能动性。在学习中，学生不是被教师牵着绳子走的“木偶”，他有自己独特的想法，也有属于自己的学习体会和学习方法。因此作为教师，我们要充分尊重学生的想法，提高学生在学习中的主动性，因势利导。||学生是学习的主体。我们常说，教师是教育的主...

　　

　　学生有主观能动性。在学习中，学生不是被教师牵着绳子走的“木偶”，他有自己独特的想法，也有属于自己的学习体会和学习方法。因此作为教师，我们要充分尊重学生的想法，提高学生在学习中的主动性，因势利导。||学生是学习的主体。我们常说，教师是教育的主导，学生的教育的主体。因此教育活动要始终围绕学生展开，增强学生的自主学习能力，促进学生的自我发展。学生是责权的主体。这里的责权有两个概念，一是责任，学生要为自己的行为负责;二是权利，学生享有法律赋予的一系列合法权利。 教资考试为什么说学生是独特的人

　　学生自身具有独特性。每位学生的个性、爱好和特长都有所不同，作为教师要学会发现学生的闪光点并进行因材施教，发掘每一位学生身上的不同潜质。学生与成人有巨大的差异。教师作为成人，要积极换位思考，多去站在学生的角度理解他们。同时对于学生的行为，不能采用成人的标准来衡量，而是要采取学生的标准去进行评价。

（编辑：安徽华图）