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学生与教师——云南教师招聘笔试备考：教育与教育学
知识点1 学生的本质属性
学生一般是指各级各类教育机构中接受教育、进行学习的人。学生具有发展的主动性，是具有可塑性的教育对象。教师是教育者，学生是学习者，学生是教育活动的主体。
知识点2 学生的权利
1.人身权
由于未成年学生处于身心发展的关键时期，因此，国家除了对未成年学生的人身权进行一般公民的保护外，还对未成年学生的身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权、荣誉权等进行特殊保护。
(1)身心健康权：包括保护未成年学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。
(2)人身自由权：未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕。教师也不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。
(3)人格尊严权：学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利，如教师不得对学生进行谩骂、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。
(4)隐私权：学生有权要求保留私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域，如教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。
(5)名誉权和荣誉权：学生有权享有大家根据自己日常生活行为、作风、观点和学习表现形成的关于其道德品质、才干及其他方面的正常的社会评价，有权根据自己的优良行为而由特定社会组织授予积极评价或称号，他人不得歪曲、诽谤、诋毁或非法剥夺。
2.受教育权
受教育权是学生最主要的权利。在我国《宪法》《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》上均有相关规定。
知识点3 学生的义务
1.学生的义务：指学生在参加教育活动中按照教育法的规定必须履行的义务，是学生在教育活动中必须要做出的行为或不得做出的行为。
2.《中华人民共和国教育法》中规定学生应尽的义务：
(1)遵守法律、法规;
(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;
(3)努力学习，完成规定的学习任务;
(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
知识点4 教师职业的性质
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。(《中华人民共和国教师法》第三条)
知识点5 教师角色
(1)传道者角色;
(2)授业解惑者角色;
(3)管理者角色;
(4)示范者角色;
(5)父母与朋友的角色;
(6)研究者角色。
知识点6 教师劳动的特点
(1)具有一定的复杂性;
(2)具有示范性;
(3)具有创造性;
(4)具有长期性;
(5)具有群体和个体的统一性。
知识点7 教师的职业素养
1.道德素养：思想素养、政治素养、职业道德素养
2.知识素养：学科专业素养、教育专业素养
3.能力素质：基础能力素养、职业能力素养
4.心理素养
5.身体素养
知识点8 现代教师观
1.教师是学生学习活动的参与者、引导者和合作者
2.教师应成为学生学习的组织者、促进者和指导者
3.教师不再是静态知识占有者，而应该成为动态教育活动的研究者
知识点9 教师的权利
教师除了享有国家宪法规定的公民的一般权利外，根据我国《教师法》第七条的规定，还享有如下权利：
1.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;
2.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;
3.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;
4.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;
5.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;
6.参加进修或者其他方式的培训。
知识点10 教师的义务
教师除了承担国家宪法规定的公民的一般义务外，根据我国《教师法》第八条的规定，还须履行如下义务：
1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;
2.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;
3.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;
4.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;
5.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;
6.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
知识点11 师生关系
1.师生关系的概念：师生关系是指在教育过程中，为完成共同的教育任务，教师与学生之间以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系。
2.师生关系是学校中最基本的人际关系。良好的师生关系是顺利完成教学任务的保证，是有效实施教育的前提。
3.师生关系的构成：
(1)教学上的授受关系;
(2)人格上的平等关系;
(3)社会道德上的互相促进关系。
4.师生关系的模式：放任型、专制型、民主型。
知识点12 良好师生关系的特征
1.影响师生关系的因素：教师本身(最主要因素);学生(重要因素);家长和社会对教师的评价与态度。
2.良好师生关系的特征：民主平等，尊师爱生，教学相长。
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（编辑：安徽华图）
