2021安徽中小学教师考编各学科高频考点七十二

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　　2021安徽中小学教师考编各学科高频考点七十二

　　2021安徽教师招聘考试语文考点之现代文阅读 - 论述类文本

　　一、命题特征

　　此类题目的命题者主要通过删、添、调、改、漏、凑这六种手段来设置错误点。

　　二、常设陷阱

　　偷换概念、无中生有、以偏概全、因果混乱、混淆条件、混淆程度、混淆是非等等。

　　2021安徽教师招聘考试数学学科高频考点之平移变换

　　2021安徽教师招聘考试英语之阅读理解 —— 主旨大意题

　　解题指导

　　(1)抓住主题句。它们一般位于文章的开头或结尾。同时，也可以贯穿各段中心句进行总结。

　　(2)抓住文章逻辑线索，理清发展脉络。作者往往会采取举例、比较、分类、归纳等不同方法来组织文章。

　　(3)文章的主题作者往往有意识地反复论述。抓住反复出现的中心词，即高频词，也叫做主题词。

　　(4)文章或段落的主题句常常会出现在一些标志性的提示语后。

　　2021安徽教师招聘考试音乐学科高频考点之序列音乐

　　代表人物：法国梅西安，其《时值和力度的模式》是第一部整体序列作品。

　　2021安徽教师招聘考试体育学科高频考点之胸外心脏按压操作方法

　　使病人仰卧于硬板床或地上，急救者以一手掌根部置于患者胸骨的中、下 1/3 交界处，另一手交叉重叠于其手背上，肘关节伸直，充分利用上半身的重量和肩、臂部肌肉的力量，有节

　　奏的带有冲击性地按压胸骨，使其下陷 3—4 厘米(儿童相对更轻些)每次按压后随即抬手，使胸部复位，频率为 60—80 次 / 分钟。

　　对呼吸心跳均停止的病人，应同时进行上述两种急救措施。单人心肺复苏时，每按压胸部30 次，吹气 2 次，即 30：2。最好由两个人同时进行，一人做人工呼吸，一人做心肺复苏，胸

　　外按压 5 次，吹气 1 次，即 5：1。

　　2021安徽教师招聘考试美术学科高频考点之行为艺术(表演艺术)

　　是 1965 年约瑟夫·博伊斯在杜塞尔多夫举行的一场行为艺术表演，代表作品：《如何向一只死兔子解释绘画》。

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（编辑：刘冰清）