2019合肥师范学院公共课考试大纲

公共课考试大纲

　　考核方式：闭卷考试。

　　公共课包括：《英语》和《大学语文》。其中《英语》100分，《大

　　学语文》100分。

　　一、英语部分

　　英语考试以教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要

　　求》和《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》为依据，测试考生

　　语言知识和语言技能，包括一般性语言内容和涉外业务有关的内容。

　　考试形式为笔试，采用主客观混合题型，以保证良好的信度和效度。

　　考试内容包括五个部分：1.词汇和语法结构：参见《高职高专教育

　　英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》

　　所规定的词汇和语法项目;2.完形填空：考查考生在所要求的词汇

　　和语法项目的范围内，综合运用语言的技能，如推理、判断、猜测、

　　常识等;3.阅读理解：在所要求的词汇和语法项目范围内，考查考

　　生的篇章理解能力，信息的获取、分析、判断能力以及阅读速度;4.翻

　　译(英译汉)：考查考生对英语句子及篇章结构的分析能力，信息获

　　取能力，以及英汉思维方式的转换能力;5.写作(汉译英)：考查考

　　生的英语句子、篇章的组织表达能力，以及对英语应用文格式的掌握

　　程度。

　　二、大学语文部分

　　(一)文学、文体常识

　　文学常识：中外著名作家的姓名(字号)、生活年代、生平事迹、

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　　代表作品、创作特征，及其在文学史上的地位和影响;名篇的作者、

　　创作背景、思想内容、艺术成就，以及篇中的名言警句;著名作品集

　　的成书年代、主要内容与艺术成就;中国文学史上重要流派的主要成

　　员、创作特征、艺术成就与影响。

　　文体常识：诗、词、赋、戏曲、小说，记叙文、议论文、说明文，

　　及其它应用类文体的概念与主要特征。

　　(二)语言文字运用

　　识记常用汉字的读音，正确书写现代常用规范汉字，正确使用词

　　语和语法，辨析并修改病句，识别并正确运用常见的修辞手法(如比

　　喻、拟人、夸张、借代、排比、对偶、反复、设问、反问、通感等)。

　　(三)文言文阅读理解

　　侧重考查考生对常见的文言实词、虚词，特殊句式，以及句意的

　　理解与掌握情况。

　　文言实词：把握常见的文言实词在具体语境中的含义，特别是古

　　今意义的不同、词类的活用(如名词、动词、形容词等的活用)。

　　文言虚词：把握常见的文言虚词，如“之、其、而、以、于、乎、者、

　　乃、则、为、所、易、则、何、诸、焉”等，在具体语境中的意义和

　　用法。

　　文言句式：辨识文言特殊句式，如判断句、被动句、倒装句(主

　　谓倒装、宾语前置、定语后置)、省略句。

　　句意：理解并翻译文中的句子。侧重考查对句意的理解和表述，

　　具有综合性特点。以直译为主，意译为辅。

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　　【附】古代文学作品篇目：

　　老聃《老子》(节选)、《论语》(节选三则)、孟轲《梁惠王上》

　　(节选)、庄周《胠箧》(节选)、《大学》(节选)、《中庸》(节选)、

　　墨翟《兼爱》(节选)、韩非《五蠹》(节选)、《左传·郑伯克段于鄢》、

　　宋玉《九辩》、李斯《谏逐客书》、司马迁《史记·刺客列传》(节选)、

　　王粲《登楼赋》、曹植《洛神赋》(节选)、颜之推《颜氏家训》(节选)、

　　庾信《哀江南赋序》、韩愈《进学解》、欧阳修《秋声赋》、王安石《祭

　　欧阳文忠公文》、张岱《自为墓志铭》、姚鼐《登泰山记》、梁启超《少

　　年中国说》、《诗经·硕人》、《楚辞·橘颂》、《陌上桑》(汉乐府)、《孔

　　雀东南飞》(汉乐府)、曹操《短歌行》其一(“对酒当歌”)、陶渊明

　　《归园田居》其一(“少无适俗韵”)、陈子昂《登幽州台歌》、张若虚

　　《春江花月夜》、王昌龄《出塞》其一(“秦时明月汉时关”)、王维《山

　　居秋暝》、李白《长干行》、高适《燕歌行》、杜甫《旅夜抒怀》、白居

　　易《井底引银瓶》、李商隐《锦瑟》、杜牧《江南春》、李煜《破阵子》、

　　柳永《望海潮》(“东南形胜”)、苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》、

　　秦观《鹊桥仙》(“纤云弄巧”)、黄庭坚《登快阁》、姜夔《鹧鸪天·元

　　夕有所梦》、陆游《冬夜读书示子聿》、李清照《永遇乐》、辛弃疾《破

　　阵子·为陈同甫赋壮词以寄》、关汉卿《南吕·一枝花》(“不伏老”)、

　　睢景臣《高祖还乡》、马致远《般涉调·耍孩儿》“借马”、王实甫《西

　　厢记·闹简》(第三本第二折)、汤显祖《牡丹亭·惊梦》(第十出节

　　选)、唐寅《桃花庵歌》、吴伟业《圆圆曲》

　　(四)现代文阅读理解

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　　考查范围：议论文、说明文、记叙文及其它文学类文本。文本材

　　料不限于教材和所附篇目。

　　考查内容：把握文本材料所属文体类别，归纳内容要点并概括主

　　旨，把握结构特点和行文思路，分析主要写作特色，识别所用常见的

　　修辞手法并分析其在语境中的作用，理解、把握关键性词、句的含义

　　和在结构、表达上的作用。

　　【附】中国现当代文学与外国文学作品篇目：

　　胡适《差不多先生传》、鲁迅《影的告别》、朱自清《桨声灯影里

　　的秦淮河》、郁达夫《故都的秋》、梁实秋《下棋》、张爱玲《更衣记》、

　　汪曾祺《翠湖心影》、余光中《听听那冷雨》、莫言《会唱歌的墙》、

　　余秋雨《道士塔》、培根《论学问》、梭罗《湖光水色》、爱因斯坦《我

　　的信仰》、R.卡逊《大自然在反抗》、东山魁夷《听泉》。

　　(五)作文

　　考查考生的书面表达能力。能写作论述类、应用类、文学类文章。

　　要求符合题意和文体要求(包括试题规定的文体要求和考生选定的文

　　体要求);思想健康，情感真挚;内容充实，中心明确;条理清楚，

　　结构完整;语句通顺，标点恰当;书写工整，行款规范。

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（编辑：图小翔）