安徽＂三支一扶＂综合知识之常用文体的特点及写作
2016-09-13 08:58 安徽三支一扶 来源：
安徽三支一扶考试网同步考试动态信息：安徽＂三支一扶＂综合知识之常用文体的特点及写作。更多关于三支一扶综合知识,常用文体,的信息的内容，请关注安徽三支一扶考试网，安徽华图微信安徽华图教育：anhuihuatu和交流群（
）获取更多招考信息和备考资料。
一、记叙文的特点与结构模式
1.记叙文的特点
记叙文是以叙述、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为基本职能,对社会生活中的人、事、景物的状态及其变化发展进行叙述和描写的文章样式。常见的散文、报告文学、消息、海报、通讯、特写、游记、人物传记、回忆录,以及一部分书信、日记、情况报告、调查报告、人物事迹材料等都可归入记叙文之列。
其特点有四个:(1)全面真实,没有虚构。(2)要素全面,选材典型。(3)以叙述、描写为主要表达方式。(4)语言生动活泼,富于表现力。
2.记叙文的结构模式
记叙文一般都是由开头、主体、结尾三部分组成。
(1)开头——事件或行为、情感的发端。
(2)主体——事件或行为、情感的发展。
(3)结尾——事件或行为、情感的结果与启迪。
二、议论文的特点与结构模式
1.议论文的特点
议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理、辨是非确定某种观点的正确与谬误,树立或否定某种主张的文章样式。常见的科学论文、杂文、文艺评论、政论文(有关政治问题的讲话、会议报告、发言、宣言、声明、社论、演讲词〉等都属于议论文体。其特点是:(1)直接表达作者的思想观点。(2)以议论为主要表达方式,辅以说明、叙述等。(3)内容重在说理,坚持摆事实,讲道理,以理服人。(4)其构成要素包括论点、论据和论证过程三个方面。(5)语言要讲求准确、简练、逻辑性强。
2.议论文的结构模式
议论文以确定或反驳一种论点的方式实现其写作目的,它所表现的是一个合乎逻辑的推理过程,其篇章结构模式一般为:
(1)开头——引论
这部分内容用于提出一个令人关注的问题或指明形成这一问题的情境,具体内容可以是其中的一项或几项。
①直接提出问题或阐述观点;
②指明讨论问题的目的、意义、原因;
③从对有关背景材料的介绍说明中引出论题;④概述全文轮廓,提出中心论点等。
(2)主体——本论
这部分内容是对问题作合乎逻辑的推论分析,对论点提供足够的支持,其具体内容可以是其中的一项或几项。
①紧扣论题对材料和问题进行分门别类的具体分析,以推理或引证的方式澄清论点;
②以中心论点为核心,从不同角度提出问题形成的各个分论点,每个分论点从一个方面说明总论点;
③对问题或材料作纵向递进式剖析,推出各个分论点逐层向总论点靠拢等。
(3)结尾——结论
这部分内容是对论点进行概括或适当的引申,具体内容可为下面的一项或几项。
①归纳并进一步阐明论点;
②从结论中引出可预见的新问题;
③指明结论的理论或实践方面的价值;
④指明确立正确认识后解决问题的方法途径(主要适用政论文)等。
——相关阅读——
以上是安徽＂三支一扶＂综合知识之常用文体的特点及写作的全部内容，更多资讯请继续查看:安徽人事考试网、安徽三支一扶考试网。
（编辑：admin）
