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写好申论文章，教育根据多年经验总结出，全部给定材料有三个点最值得注意：一是材料的第一条，它往往是提纲挈领性质，包含着试卷主题，决定着文章的总体立意。就像黄河这套题的第一条材料，对黄河文化与黄河治理开发保护的关系进行了宏观的总结，是作文立意的重要纲领。二是材料中出现国家领导人讲话的部分，比如材料4，列举了党中央四代领导人有关黄河的论述，特别是胡锦涛在纪念人民治理黄河60周年时做出的论述，既可以作为论点，又可以作为论据。凡是有领导人论述出现的材料，都值得特别关注，对确定主题、充实论据，决定文章的思想政治高度极为重要。三是材料的最后一条，往往前瞻性、创新性、对策性的内容集中在最后一条材料。例如材料7，最后一段列举了Z博士的观点，他就是山东大学中国文化产业研究中心常务副主任、经济学博士昝胜锋，提出了弘扬黄河文化的四个关键控制点，这对于文章写出文化方面的对策是最直接的提示，是文化方面论点的重要来源。根据黄河精神与黄河文化的关系，无形的资源开发与有形的资源开发、环境保护同等重要，要重视黄河精神这笔重要遗产，一方面继承发展的基础上进行建设，一方面做好宣传推广和对外输出，构建黄河文化圈，融入全球价值链。但这段论述的问题是比较空，只有方向，没有具体的实际措施，考生容易犯的失误是直接搬用原文中的专家观点，不能在领会观点实质的基础上引申发挥，使观点中抽象的对策具体化。
对于材料原文合理、新颖、深刻但比较抽象和笼统的观点，应该做出适当的引申发挥，可以结合自身经验与背景知识，也可以联系材料中的其他部分，融会贯通，扩展开去，对专家的抽象观点进行具体化、可行化、个性化的阐释，将它细化完善，扩展充实，使每一条提议都能转化为实实在在的措施，比如，深刻认识黄河文化的价值，就应该同加强以黄河精神为核心的黄河文化宣传教育结合起来，据理力推，由材料的主题和各个部分具体观点推导出这层对策，要让从政府官员到老百姓特别是青少年加深对黄河精神及黄河文化价值的认识；文化创新与生态旅游的一体化，则要从文化产业、旅游产业融合发展、相互支持、相互促进的角度提出对策，利用黄河的深厚文化积累和沿岸生态环境，开发黄河生态文化旅游资源，让游客体验以壶口瀑布为代表的悬河景观，李白诗篇与光未然、贺绿汀的名曲《黄河大合唱》等艺术作品的宏伟境界和雄奇魅力，等等，材料中不同部分的文化成就、文艺作品都不是无端而设的，材料1列举的那些成就和作品，在文章开发文化旅游资源、发展体验式文化旅游的这段对策中就能派上用场了。
文章最后的总结，是决定文章思想高度最后、最有决定性的一部分，最有效提高思想高度的方式就是引用领导人的论述。可以从材料4引述的党中央四代领导人有关黄河的论述中选取、提炼观点，最重要的还是把物质文明建设与精神文明建设结合起来，联系现代化建设的全局，指出弘扬黄河文化、保护黄河母亲的重要价值与深远意义。
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