2020安徽中小学教师招聘《中学美术》试题估分

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1
单选题
(分值:2)
色彩是具有重量感的,( )
A.深蓝
B.中绿
C.明黄
D.大红
2
单选题
(分值:2)
用简练扼要的笔法,( )
A.工笔
B.速写
C.临摹
D.工艺
3
单选题
(分值:2)
以下图片( )
A.土楼
B.吊脚楼
C.地坑楼
D.四合院
4
单选题
(分值:2)
下列选项中,( )
A.霍去病墓石雕群
B.晋祠圣母殿侍女像
C.龙门石窟
D.大足石刻
5
单选题
(分值:2)
《西斯廷圣母》是拉( )
A.对角式构图
B.S形构图
C.斜线式构图
D.三角形构图
6
单选题
(分值:2)
人体解剖学中的“三体积”( )
A.骨盆
B.膝盖
C.腿部
D.足部
7
单选题
(分值:2)
下图为吕胜中创作的装置( )
A.皮影
B.刺绣
C.剪纸
D.面塑
8
单选题
(分值:2)
“了解古代美术作品( )
A.审美判断素养
B.美术表现素养
C.创意实践素养
D.文化理解素养
9
单选题
(分值:2)
浮雕是雕塑艺术的形式之一,( )
A.《击鼓说唱俑》
B.《思想者》
C.《受伤的母狮》
D.《五月的风》
10
单选题
(分值:2)
南朝谢赫在《古画品录》中提出了“六法论”,( )
A.随类赋彩
B.骨法用笔
C.经营位置
D.气韵生动
11
单选题
(分值:2)
以下作品中,( )
12
单选题
(分值:2)
万神殿是古罗马建筑( )
A.高耸的塔尖
B.巨大的圆形穹窿顶
C.彩色的玻璃花窗
D.轻盈的飞扶壁
13
单选题
(分值:2)
作品多采用边角式构图,( )
A.马远
B.范宽
C.李唐
D.刘松年
14
单选题
(分值:2)
下列选项中,是( )
A.《雅典学院》
B.《拿破仑一世加冕》
C.《拾穗者》
D.《创世纪》
15
单选题
(分值:2)
被称为是( )
A.颐和园
B.拙政园
C.留园
D.承德避暑山庄
16
单选题
(分值:2)
颜体具有细笔遒劲,颜体楷书的是( )。
17
单选题
(分值:2)
下列作品按照时间先后排序排列正确的一组是( )
A.《岩间圣母》(达芬奇)——《舞蹈》(马蒂斯)——《夜巡》(伦勃朗)
C.《岩间圣母》(达芬奇)——《夜巡》(伦勃朗)——《舞蹈》(马蒂斯)
18
单选题
(分值:2)
“每图一像,烘染数十层”描述的,这位画家是( )
A.曾鲸
B.崔子忠
C.丁云鹏
D.陈洪绶
19
单选题
(分值:2)
中国山水画技法中的,是( )
20
单选题
(分值:2)
以下选项中,作品名称及作者对应正确的一组是( )
A.《流民图》——詹建俊
B.《愚公移山》——齐白石
C.《群马图》——刘海粟
D.《油灯花果》——林风眠
21
单选题
(分值:2)
明代《剔红抚琴八方盒》是( )
A.陶器
B.瓷器
C.漆器
D.金银器
22
单选题
(分值:2)
下图截选自动画短片《美丽的森林》,的( )
A.《荷石水禽图》
B.《梅石溪凫图》
C.《果熟来禽图》
D.《双喜图》
23
单选题
(分值:2)
篆刻刀法风格各异,( )
A.斜刀法
B.冲刀法
C.刻刀法
D.平刀法
24
单选题
(分值:2)
下列画论著作是( )
A.《林泉高致》——郭熙
B.《叙画》——张璪
C.《历代名画记》——谢赫
D.《画山水序》——张彦远
25
单选题
(分值:2)
意境是中国传统美学,的是( )
A.新颖独特
B.情景交融
C.注重写实
D.色彩鲜明
26
判断题
(分值:1)
不着色彩完全以墨笔线。
27
判断题
(分值:1)
史前时期的美术成就主要的巨石建筑。
28
判断题
(分值:1)
高更奠定了尼德兰文艺复兴的
29
判断题
(分值:1)
明清时期:“家家都会点染。
30
判断题
(分值:1)
伦勃朗是17世纪荷兰现实主义代表艺术家。
31
判断题
(分值:1)
中国画中用界尺引笔。
32
判断题
(分值:1)
“题跋”表现出中国绘画独特的品位。
33
判断题
(分值:1)
中国园林取法自然。
34
判断题
(分值:1)
问题情境是指包含问题的现实情境。
35
判断题
(分值:1)
镜头的焦距越短。
36
简答题
(分值:5)

三、简答题(本大题共2小题,每小题5分,共10分)

36.写出下图美术作品的名称,特色。

37
简答题
(分值:5)

37.写出下图美术作品的名称。

38
主观题
(分值:10)

四、案例分析(本大题共10分)

38.请结合《普通高中美术课程标准(2017年版)》,分析下述材料中所体现的课程基本理念。

[片段一]   

为营造良好的校园文化氛围,学校即将举办校园艺术节,教师为此设计了“校园艺术节”的单元课程。

问题情境:我们应该怎样为校园文化校园艺术节设计海报、参观券、活动服装,并进行环境布置。

教师指导学生利用图书馆、博物馆、网络等多种资源,学习相关知识。学生自主分工合作,进行构思创意,并选择合适的媒材、技法进行表现,完成校园艺术节的相关任务。

39
主观题
(分值:10)

五、美术图示题(本大题共10分)

39.“渐变”是一种规律性很强的构成型式。

要求:(1)渐变过程完整;

     (2)图形变化过渡自然。

40
主观题
(分值:15)

六、美术创作题(共15分,用黑色笔在答题卡相应的线框内作画)。

40.以“归”为主题,,,,。

要求:(1)主题突出,画面完整。

(2),,,,。

41
主观题
(分值:15)

七、教学设计题(本大题共15分)。

41.根据以下材料,完成《人性的光辉——文艺复兴美术》一课教学中的导入环节和新课学习环节。

文艺复兴是14世纪率先从意大利兴起,随后波及整个欧洲,且延续到17世纪的一场文化运动。文艺复兴美术具有划时代意义,它与古希腊、古罗马美术共同奠定了西方写实艺术的基础。文艺复兴时代对人的价值的肯定,在文艺复兴美术鼎盛时期尤为突出,本课通过引导学生欣赏意大利文艺复兴“三杰”(达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔)的作品。使学生把握“三杰”的艺术特色,进而充分认识文艺复兴美术的人文主义特征。

教学目标(略)

教学重难点(略)

教学过程

(一)导入:

(二)新课学习:

(三)总结评价(略)

(四)拓展延伸(略)

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