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  • 2020安徽教师考编教育综合知识之“金睛火眼”辨真伪

    2020-07-23 16:34 安徽教师招考网 来源:安徽教师招考网

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      “金睛火眼”辨真伪

      心理学的知识出题形式灵活多样,易混知识点也较多,今天老师就来带领大家进行一部分梳理。

      1.注意的转移VS注意的分散

      (1)注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。这时主体所做的两件事情并没有好坏,而且是有意识去做的,如,学生在下课的时候聊天,上课了能迅速进入到听课状态,就属于注意的转移。

      (2)注意的分散是指注意离开了本应该指向的对象,而被其他无关对象吸引去的现象,也就是我们常说的“分心”。这时我们认为主体所做的两件事出现了“先好后坏”且往往是无意识去做的、被动的。如,学生在上课时,窗外飞进一只小鸟,大家都去看小鸟而无人听课。这就属于注意的分散。

      2.知觉的种类VS空间知觉的种类

      二者是多选题的高频考点,经常混考,需要同学们谨记:知觉的种类有三个,具体包括时间知觉、运动知觉和空间知觉;空间知觉的种类有四个,具体包括形状知觉、大小知觉、方位知觉和深度知觉,其中深度知觉又称距离知觉或立体知觉。

      3.思维品质的中心环节VS思维的基本过程VS思维的基本形式

      (1)思维的品质包括广阔性、深刻性、独立性、敏捷性、批判性、灵活性和逻辑性,其中逻辑性是思维品质的中心环节,是所有思维品质的集中体现。

      (2)思维的过程包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化和系统化,其中分析和综合四思维的基本过程,也是思维过程的基本环节。

      (3)思维的基本形式包括概念、判断、推理。由于概念反应的仅是一类事物的本质属性和关键特征,因此是思维最基本的形式。

      4.思维的间接性VS思维的概括性

      间接性与概括性是思维的主要特点,例子题考查较多,非常灵活,但也并非无规律可循。我们建议大家在题干中看到“推断”或有“推断”之意选择思维的间接性。如,教师根据学生的行为表现,可以推断学生的内心世界;而看到“总结”、“把握本质”、“把握事物间规律”这样的词可选择思维的概括性。如,依据根、茎、叶、果等共性,把枣树、苹果树、梨树等统称为“果树”。

      以上内容是心理学中部分常考且易混知识点,希望对同学们有所帮助!我们来做两道题目练习一下!

      1.(多选题)根据知觉反映的客观对象的不同,知觉可分为( )。

      A.时间知觉B.空间知觉C.运动知觉D.方位知觉

      1.【答案】ABC。解析:根据知觉反映的客观对象的不同,知觉可分为:空间知觉、时间知觉、运动知觉。选项D属于空间知觉,因而不选择。

      2.(单选题)借助思维,人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系。这体现了思维的( )特征。

      A.间接性B.概括性C.逻辑性D.理解性

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    (编辑:刘冰清)

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