2020年公务员考试行测练习：阅读理解(5月22日)

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　　2020年公务员考试行测练习：阅读理解(5月22日)

　　1.现代社会似乎热衷谈论“大师”，越没有“大师”的时代越热衷于谈论“大师”，这也符合物以稀为贵的市场原则。但“大师”，尤其是人文类的“大师”，一定是通人，而不仅仅是“专家”。但人为的学科分割，根本不可能产生“大师”，只能产生各科“专家”。学术文化真正的全面继承与发展，靠的是“大师”而不是“专家”。“专家”只是掌握专门知识之人，而“大师”才是继往开来之人。缺乏“大师”，是学术危机的基本征象。

　　这段话支持的观点是( )。

　　A.没有“大师”，社会就不可能进步

　　B.社会关注错位，并不存在所谓的“大师”

　　C.人为的学科分割导致了社会缺乏“专家”和“大师”

　　D.“专家”不一定是“大师”，而“大师”必须是一个“专家”

　　2.

　　以大投入、大制作、高调造势、高票房回报为标志的“大片”，近几年在中国影坛上出尽风头。岁末年初开始的《满城尽带黄金甲》全线飘红，以3.5亿元的票房创下了中国电影史上的票房新高。包括这部片在内的5部影片，占去了2006年中国电影全部26.2亿元票房收入的1/5还多。但舆论和观众大多给予批评和表示不满。深究起来，“大片”自身在选材、制作和市场开发方面的诸多误区当是最直接的诱因。从《英雄》、《无极》、《十面埋伏》、《夜宴》到《满城尽带黄金甲》，国产包括与港台合拍大片几乎是清一色地选择了古装加武打、阴谋加爱情之类型，出现形式奢华和内容空洞的强大反差。

　　这段文字意在说明(　)。

　　A.“大片”何时不再自我陶醉

　　B.大投入、大制作影片创下我国电影票房新高

　　C.国产大片形式与内容存在严重脱节

　　D.大片在虚假的市场兴旺的喧嚣中，潜藏着深深的文化危机

　　3.

　　下面一段文字表述的论点是( )。

　　法律是以国家强制力保证实施的行为规范，它不仅赋予公民以权利，而且要求公民承担义务。但《教育法》所规定的权利和义务却是同一种行为——接受教育，即使他自愿放弃受教育的权利，仍无“权”拒绝履行受教育这个义务。这里面当然包括中小学生的父母或监护人依法使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育的责任。因为，所谓义务，就是依法必须承担的责任。

　　A.该段体现了《教育法》中“义务”的含义

　　B.所谓义务，就是依法必须承担的责任

　　C.受教育也是义务

　　D.只有端正了认识，才能摆正各种关系

　　4.

　　诗歌绝不能仅仅停留在纸质媒体上，要充分利用舞台、影视等多种平台，这样才能为人民群众所接受并保持长久的生命力。很多优秀诗歌作品本身具有较高的艺术性，在走向舞台、影视的过程中又融入了表演者的理解和感受，对诗歌进行了“第二次艺术创作”，辅以声光电等多种现代艺术表现形式，极大地提升了诗歌的欣赏性和观赏性。

　　对这段话理解正确的是( )。

　　A.借助当代技术手段，人民群众对诗歌的理解远胜古人

　　B.借助舞台、影视等艺术形式，诗歌可以保持长久生命力

　　C.表演者对诗歌进行“第二次艺术创作”延长了诗歌的生命力

　　D.普及诗歌需要借助舞台、影视等人民群众喜闻乐见的艺术形式

　　5.

　　二十国集团领导人同意为国际货币基金组织和世界银行等多边金融机构提供总额1万亿美元资金，使国际货币基金组织资金规模扩大至现在的3倍，以帮助受金融危机影响陷入困境的国家。

　　上述文字的主要意思是什么?( )

　　A.二十国集团提供亿万美元帮助困难国

　　B.国际货币基金组织资金规模扩大三倍

　　C.国际货币基金组织帮助穷国

　　D.万亿美元穷国解困

　　答案与解析

       1.答案: D

　　解析:

　　原文中“‘大师’一定是通人，而不仅仅是‘专家’”一句得出D选项。本题比较有特色，有点像细节理解题的命题思维，这是国考未改革之前的一种命题特色，考生在复习时可以有针对性的练习。因此，本题正确答案为D选项。

　　纠错

　　A项表述过于绝对，予以排除。根据作者对于“大师”的态度可知，作者是希望有越来越多的“大师”存在的，因此可以排除B项。C项表述错误，并非缺乏“专家”，而是缺乏“大师”

　　2.答案: D

　　解析:

　　由提问可知本题为隐含主旨题。

　　材料先表达了“大片”票房收入高，又以“但”作转折点出“大片”出现形式的奢华和内容空洞的强大反差，造成了文化危机，转折词之后为主旨内容，“舆论和观众大多给予批评和表示不满”表现大片的“虚假的市场兴旺”，D选项正确。A、B选项均为材料内容，表述均片面;干扰项C，国产大片形式与内容存在严重脱节是表面描述，不是作者的真正意图。

　　故正确答案为D。

　　3.答案: C

　　解析:

　　由提问可知本题为表面主旨题。

　　材料首先阐述权利和义务的关系，接下来指出“接受教育”既是权利也是义务，并对“受教育的义务”作了进一步的说明。由转折关系词“但”可知，整则材料的语意重点是其后的内容，即“受教育”也是一种义务。因此，C项表述符合文意。

　　A、B项表述片面，只是对材料第三句话的概括，没有抓住材料的关键语意;D项说法在文中缺乏依据，因此排除。故正确答案为C。

　　4.答案: B

　　解析:

　　据提问知此题为细节判断题。

　　这段文字是总分结构，首句是文段中心句，即利用舞台、影视多种平台保持诗歌长久的生命力，B项准确复述了这一主旨，故正确答案为B。

　　A项无中生有，原文没有提到“理解超过古人”这个概念。C项偷换概念，“表演者对诗歌进行‘第二次艺术创作’”“极大地提升了诗歌的欣赏性和观赏性”而非“延长了诗歌的生命力”。D项不够全面，不仅要普及，让人民群众接受，还要保持它长久的生命力。

　　5.答案: A

　　解析:

　　分析可知，文段说的是二十国集团领导人同意提供1万亿美元资金，来帮助受金融危机影响陷入困境的国家。A项与此相符，B、C、D三项表述均不够全面、准确，不符合标题特征，可排除。故本题正确答案为A。

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