2020安徽省考行测言语理解：隐藏的主旨你找得到吗?

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2020安徽省考行测言语理解：隐藏的主旨你找得到吗?

　　我们在做行测言语理解主旨观点题目的时候，会努力地去找到一个主旨句，用以概括整个文段或者作者想要表达的意图，而选项基本上就是主旨句的同义转述。但还有一些文段不一样，这类文段作者观点并不明确体现在文段的某一句话中，而是隐藏在文字之下，需要我们去提炼。也就是说，文段本身没有明确的观点句，我们要自己凝练一句。用我们提炼的这句来表达作者观点。这就是隐性主旨。

　　举个例子：

　　蓝藻本身没有多少危害，就怕蓝藻上浮形成水华。蓝藻形成水华时，一方面将严重抑制浮游植物利用光合作用产生氧气，另一方面也阻隔空气中的氧进入水体，导致水体中溶解氧严重不足，造成生态失衡。长期以来人们对水资源的不合理开发与利用，导致大量含有氮、磷营养元素的污染物质不断排入海洋、江河、湖泊和水库等水体，造成严重的水体富营氧化状态，为蓝藻的爆发提供了得天独厚的条件。

　　这段话意在强调()

　　A.谨防蓝藻上浮形成水华阻隔氧气进入水体

　　B.蓝藻爆发会影响生态平衡以及水资源开发

　　C.治理水体污染是控制蓝藻暴发的根本措施

　　D.适当引种蓝藻吸收氧磷元素以优化水环境

　　参考解析：我们先分析一下句间关系。第一句话是提出了一个问题，蓝藻形成水华是有危害的。第二句话向我们介绍了蓝藻形成水华后的危害。第三句向我们介绍了蓝藻为什么会形成水华。文段了解完，我们需要思考一下——作者想表达的是什么?仅仅想向我们介绍一下水华的危害吗?不是的。作者是想通过对于水华危害的介绍，让我们认识到问题的严重性，从而让这个问题得到解决。对于这道题而言，作者是想让我们不要产生水华。那如何不产生呢?我们就要思考一下水华是怎么产生的，根据它产生的原因，来找让它不产生的办法，从根本上解决这个问题，问题也就不存在了。这道题里面，水华产生的原因在最后一句话，“长期以来人们对水资源的不合理开发与利用，导致大量含有氮、磷营养元素的污染物质不断排入海洋、江河、湖泊和水库等水体，造成严重的水体富营氧化状态，为蓝藻的爆发提供了得天独厚的条件。”所以水华产生的原因是水体污染，我们不想让水华产生，就需要治理水体污染。这是作者想表达的意图。把这个想明白了，再看选项，哪个能表达这个意思?就是C选项。

　　所以，主旨观点的题的主旨，并不一定明显地体现在文段中的某一句话中，有可能是隐藏在文字之下的。如果大家碰到例如上述题目中的文段结构--提出问题--危害--原因，那文段的主旨大概率是根据原因提对策。这才是作者最想表达的意图。

　　总之，做主旨观点题，重要的就是抓住作者的想法。

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