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  • 综合应用C类:向人民日报作者学习文章写作的论证技巧

    2019-07-04 16:07 安徽事业单位招聘 来源:安徽华图 安徽事业单位招聘考试QQ群

      安徽事业单位招聘网同步安徽华图发布事业单位综合应用能力信息:综合应用C类:向人民日报作者学习文章写作的论证技巧。更多关于2019事业单位联考,事业单位备考指导,事业单位综合应用能力的内容,请关注安徽事业单位招聘网/安徽事业单位招考(ahsydwzk)公众号和交流群(安徽事业单位招聘考试QQ群:533783128)获取更多招考信息和备考资料。

    综合应用C类:向人民日报作者学习文章写作的论证技巧

      文章写作是事业单位联考综C类的必考题型,也是考生掌握最薄弱的题目,综合应用C类议论文写作是考查考生关于科技、科研方面的话题的理解与思考,虽然在考话题上与国考、省考的申论话题有所区别,但在阅卷要求、审题思路、写作技巧上,并无特殊之处。今天和大家一起去,向人民日报作者学习,议论文写作的举例论证方法。

      示范段落一:(1)犯其至难方能图其至远。(2)正如作家冰心所言:“成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”(3)南仁东带着300多幅卫星遥感图,对1000多个洼地进行比选,走遍西南山区上百个窝凼(dàng),最终找到“天眼”最适合的建造地点。(4)获得国家改革先锋称号的许振超,凭着“悟性在脚下,路由自己找”的韧劲,练就了“一钩准”“无声响操作”等绝活,先后七次刷新集装箱装卸世界纪录,使“振超效率”享誉全球。(5)可以说,一个人只有经历实践中的摸爬滚打、心理上的辗转反侧,与困难斗争、向实践学习,才能获得真正的成长。

      (节选自人民日报文章《困难是成长的“维他命”》)

      解构段落:

      (1)该段落观点为:在困难中成长,所以开头可用于论点相似的名言警句,为表达加分。

      (2)该句本应直述论点,若直述论点,则与后文衔接生硬,不流畅。作者引用作家冰心的一句话,与直述论点表达异曲同工,且表达更加生动。

      (3)、(4)列举南仁东、徐振超二例,共150字,事例所表达内容与论点匹配。

      (5)通过所列事例,得出结论,结论与段前面论点保持一致,但要避免机械重复。

      举例论证段落结构:提出论点+解释论点+列举事例+得出结论

      优化结构:名言警句+提出论点/引用名人讲话+列举事例+分析事例(因果分析/假设分析)+得出结论。

      示范段落二:(1)国无德不兴,人无德不立。(2)在传承千年的中华传统文化中,无论是“天下兴亡,匹夫有责”的家国大义,还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求,抑或是“己所不欲,勿施于人”的推己及人,修身立德强调的从来不只是在私人领域做好小事、管好小节、做到“独善其身”,更要立志报效祖国、用实际行动服务人民、追求“宽仁大义”。(3)从五四运动中“挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾”的爱国青年,到社会主义建设时期“到祖国最需要的地方去”的垦荒青年,再到改革开放新时期“一切为了祖国,一切为了成功”的航天科研团队,(4)可以说,广大青年立什么样的德,既是个人选择问题,更彰显着一代人的胸怀与境界,决定了整个国家和民族选择怎样的道路、坚守怎样的价值、成就怎样的事业。

      (节选自人民日报文章《修身立德,走好人生路》)

      解构段落:

      (1):直述论点,即德对国家、对个人的影响。

      (2):从国家大义,人生追求阐述德与个人修身、德与国家兴盛的关系,即解释论点。

      (3):列举事例,从五四运动爱国青年、到社会主义建设时期的垦荒青年、新时期的航天科研团队,时代在变,立志报国的精神不变,与论点吻合。

      (4):结论,立什么样的德,即是个人选择问题,也决定了国家、民族的发展。

      段落结构:提出论点+解释论点+列举事例+归纳总结+得出结论。

      文无定法,贵的得法。举例论证的论证结构简单,论证表现力强,是考场文章的常见论证方式,要掌握基本论证结构,能够写出完整的了论证段落,在此基础上,结合其他论证方式,优化段落结构,文章的论证力和流畅性会有大幅度提升。

      以上是综合应用C类:向人民日报作者学习文章写作的论证技巧的全部内容,更多资讯请继续查看:安徽人事考试网安徽事业单位招聘网

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