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    安徽教师招考网:2019淮北教师招聘考试考试题及考试题解析

    2019-06-25 16:07 安徽教师招考网 来源:安徽教师招考网

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    安徽教师招考网:2019淮北教师招聘考试考试题及考试题解析

      2019淮北教师考编笔试即将到来,为方便广大考生在笔试后了解自己的考试情况,淮北华图届时将通过网络及考生回忆,整理提供2019淮北教师考编考试题;并第一时间组织老师教研解析,提供考试题答案;更有在线估分系统,更直观的预测自己的笔试成绩,希望广大考生保持关注!

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      对于即将到来的笔试,考前的备考便显得至关重要,下面提供备考试题及答案解析,希望对您有所帮助!

      备考试题

      1.狭义的教育是指( )。

      A.家庭教育 B.学校教育 C.社会教育 D.自我教育

      2.需要层次理论的提出者是( )。

      A.罗杰斯 B.斯宾塞 C.马斯洛 D.弗洛伊德

      3.“学不躐等”遵循了个体身心发展的( )。

      A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性

      4. 个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要是( )。

      A.附属内驱力 B.认知内驱力 C.自我提高内驱力 D.成功感

      5. 世界最早的独立师范教育机构产生于( )。

      A.德国 B.英国 C.中国 D.法国

      答案及解析:

      1.答案:B【解析】教育有广义和狭义之分。广义的教育是指凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义的教育是指学校教育。

      2.答案:C【解析】需要层次理论的提出者是马斯洛,马斯洛把需要分为五个层次,其中,最低层次的需要是生理需要,接着是安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要,处在最高层次的是自我实现需要,故选C。

      3.答案:B【解析】个体身心发展具有顺序性,即儿童从出生到成人,他们的身心发展是一个由低级到高级,由量变到质变的连续不断的过程,具有一定的顺序性。题干中“学不躐等”遵循了个体身心发展的顺序性,故选B。

      4.答案:C【解析】奥苏贝尔将学习动机分为认知内驱力、附属内驱力和自我提高内驱力,认知内驱力指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。自我提高内驱力是指个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。附属内驱力指为获得长者(家长、教师等)赞许或认可而表现出把工作做好的需要。故选C。

      5.答案:D【解析】世界最早的独立师范教育机构产生于法国。1681年法国天主教神父拉萨尔(LaSalle,1651一1719)创立了第一所师资训练学校,成为世界独立师范教育的开始。

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