2018教师资格证《小学综合素质》考点:数字推理
2018-08-30 17:15 安徽教师招考网 来源:安徽教师资格考试网
安徽教师招考网同步安徽教师资格考试网考试动态信息:2018教师资格证《小学综合素质》考点:数字推理。更多关于教师资格证考试,教师资格证国考,教师资格证考试备考,安徽教师,安徽教师资格考试网的信息的内容,请关注安徽教师招聘考试网,以及教师考试团(jiaoshitest)认证号和交流群()获取更多招考信息和备考资料。
2018下半年安徽中小学教师资格考试笔试公告已公布,报名时间:9月4日-9月9日,为帮助更多考生积极备考2018安徽教师资格考试,安徽教师招考网为你准备2018安徽教师招聘考试练习资料,希望对你有所帮助!!! 欢迎加入2018安徽教师资格考试交流群:623128687 ,关注安徽华图教师官方微信(教师考试团:jiaoshitest)! 点击下载教师在线APP, 更多免费网课等你来学!
2018教师资格证《小学综合素质》考点:数字推理
根据教师资格证考试大纲的要求,《小学综合素质》逻辑思维能力这一节需要准确而有条理地进行推理、论证。
数字推理的题目,一般情况下,题干是一个数列,但是缺少一项或两项,要求观察各项之间的关系,确定其中的规律,选择符合条件的选项。在近年的综合素质试题中,开始出现一些简单的数字推理题目,整体难度不大,下面介绍几类常见的考点。
一、等差数列及其变式
等差数列基本形式 | 1.等差数列:一个数列从第二项起,每一项与前一项的差等于同一个常数。 2.二级等差数列:作差后得到的差数列是等差数列的称为二级等差数列。 3.三级等差数列:两次作差后得到的差数列是等差数列的称为三级等差数列。 |
等差数列变式 | 1.作差(或持续作差)得到其他基本数列或其变式。 |
2.包含减法运算的递推数列,主要包含两种基本形式,其一是两项分别变换后相减得到第三项,其二是 两项相减后再变换得到第三项。 | |
等差数列特征归纳 | 1.数项特征不明显,含有O或质数。 2.单调增减或增减交替。 |
二、等比数列及其变式
等比数列基本形式 | 1.等比数列:从第二项起,每一项与它前面一项的比等于同一个非零常数。 2.二级等比数列:通过作商得到等比数列,称原数列为二级等比数列。 3.三级等比数列:通过两次作商得到等比数列,称原数列为三级等比数列。 |
等比数列变式 | 1.通过作商得到其他基本数列,称原数列为二级等比数列变式。 |
2.前一项的倍数+常数(基本数列)=后-项。 | |
等比数列特征归纳 | 1.数项具有良好的整除性。 2.递增(减)趋势明显,会出现先增后减的情况。 3.具有递推关系的等比数列变式可通过估算相邻项间大致倍数反推规律。 |
三、和数列及其变式
和数列基本形式 | 1.两项和数列:数列从第三项开始,每一项等于它前面两项之和。 2.三项和数列:数列从第四项开始,每一项等于它前面三项之和。 |
和数列变式 | 1.作和后得到其他基本数列或其变式。 2.存在加法运算的递推规律数列,算是比较常见的和数列变式,如: (第一项+第二项)×常数(基本数列)=第三项。 第一项+第二项+常数(基本数列)=第三项。 第一项×常数+第二项×常数=第三项。 |
和数列特征归纳 | 1.数项偏小。 2.数列整体趋势不明朗。 3.递推规律宜从大数入手构造。 |
四、积数列及其变式
积数列基本形式 | 1.两项积数列:数列从第三项开始,每一项等于它前面两项之积。 2.三项积数列:数列从第四项开始,每一项等于它前面三项之积,考查较少。 |
积数列变式 | 1.两项积+常数(基本数列)=第三项。 2.两项积构成基本数列。 |
积数列特征归纳 |
1.两项积数列通常表现为1.A.A…… 2.数列递增(减)趋势明显。 |
——相关阅读——
辅导课程--2018下半年教师资格考试中小学综合素质课程
招考信息--2019安徽中小学教师招聘公告|职位表
历年考情--2019安徽教师招聘考试大纲|历年分数线
备考资料--2019安徽教师招聘历年试题|备考资料
——相关阅读——
招考信息--2021安徽教师招聘公告|职位表|历年分数线
面试相关--2021安徽教师成绩查询|排名|资格复审|面试公告
备考资料--2021安徽教师招聘历年试题|备考资料
推荐图书--2021安徽教师招聘图书网课|笔试课程
辅导课程--2021教师资格笔试网络课程|图书资料
历年考情--2021安徽教师资格考试公告|教师资格认定公告
以上是2018教师资格证《小学综合素质》考点:数字推理的全部内容,更多资讯请继续查看:安徽教师招考网、安徽省中小学教师招聘考试网、安徽教师资格证考试网。
本文【2018教师资格证《小学综合素质》考点:数字推理】来源于安徽教师资格考试网,具体最终信息请以安徽教师资格考试网为准!
(编辑:刘冰清)