2018安徽教师招聘考试教综之心理学常考知识点-能力的分类

2018-05-25 16:38 安徽教师招考网来源：安徽教师招考网

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　　2018安徽教师招聘考试教综之心理学常考知识点-能力的分类

　　能力的分类这一知识点在考试中，考查形式是单选题、多选题、判断题。根据不同的分类标准将能力分成哪几类，通常以这种形式考查多选题，根据不同的类型特点进行能力类型的单选反选，以及能力间的关系可能出判断题等，现将能力的分类相关知识点进行总结。

　　(一)根据不同的分类标准将能力分成哪几类——考查多选题

　　1.按能力的构造，可分为一般能力与特殊能力

　　2.按能力所涉及的领域，可分为认知能力、操作能力和社会交往能力

　　3.根据从事的活动时创造性程度的高低，可分为模仿能力和创造能力

　　4.根据能力在人的一生中不同的发展趋势可分为流体能力和晶体能力

　　(二)根据不同的类型特点——出现能力类型的单选反选

　　在特点的考查中，有两个分类的考查是重点，分别是：

　　1.一般能力与特殊能力

　　(1)一般能力：是在不同活动中表现出来的共同能力，是从事一切活动所必备的能力的综合(也称为智力)，如包括观察力、记忆力、想象力、创造力、抽象概括能力、言语表达能力等。其中抽象概括能力是一般能力的核心，创造力是高级表现。

　　(2)特殊能力：是指从事某种专业活动所必备的能力的综合，如数学能力、文学能力、艺术表演能力、管理能力、绘画能力等。它是顺利完成某一项专业活动的心理条件。

　　例题：智力的核心要素是( )。

　　A.思维力 B.想象力 C.观察力 D.判断力

　　【答案】A。解析：一般能力：是在不同活动中表现出来的共同能力，是从事一切活动所必备的能力的综合(也称为智力)，如包括观察力、记忆力、想象力、创造力、抽象概括能力、言语表达能力等。其中抽象概括能力是一般能力的核心，抽象概括能力即抽象概括思维，所以思维力是智力的核心。

　　2.流体能力和晶体能力

　　(1)流体能力：指需要较少的专业知识，包括理解复杂关系和解决问题的能力。如对关系的认识，类比、演绎推理能力，形成抽象概念的能力等。一般人在20岁以后，流体能力发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。

　　(2)晶体能力：获得语言、数学等知识的能力，它决定于后天的学习和经验，与社会文化有密切的关系。晶体能力在人的一生中一直在发展，只是到25岁以后，发展速度渐趋平缓。

　　例题：“老谋深算”指的是( )。

　　A.晶体智力 B.流体智力 C.普遍智力 D.特殊智力

　　【答案】A。解析：根据能力在人的一生中不同的发展趋势可分为流体能力和晶体能力。流体能力包括理解复杂关系和解决问题的能力，一般在20岁以后，流体能力发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低;晶体能力是指获得语言、数学等知识的能力，在人的一生中一直发展，只是到25岁以后，发展速度渐趋平缓。因此“老谋深算”是指晶体智力。

　　(三)根据能力间的关系——考查判断题

　　1.一般能力和特殊能力相互联系构成辨证统一的有机整体。

　　一方面，特殊能力的发展以一般能力的发展为前提，某种一般能力在某种活动领域得到特别的发展，就可能成为特殊能力的组成部分。另一方面，在特殊能力得到发展的同时，也发展了一般能力。

　　2.模仿能力是创造能力的前提和基础。

　　例题：特殊能力是一般能力在某一领域的发展。( )