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  • 2018安徽教师招聘考试地理之综合题分析思路和答题方法集锦(一)

    2018-05-22 15:25 安徽教师招考网 来源:安徽教师招考网

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     2018安徽教师招聘考试地理之综合题分析思路和答题方法集锦(一)

      一、影响日照时间长短的因素(如重庆市年日照时数仅1200多小时)

      【解析】1.昼长; 2.地势(地势高,日出早,日落晚,日照时间长); 3.天气气候状况。

      二、影响太阳辐射强度的因素(即影响大气对太阳辐射削弱作用的因素)

      【解析】1.太阳高度(即纬度);2.天气状况;3.地势;4.空气密度。

      如为什么青藏高原太阳辐射最强?

      ①纬度较低,太阳高度较大;②晴天多;③地势高;④空气稀薄,大气洁净。

      三、影响气温高低的因素

      【解析】1.纬度;2.地形、地势;3.下垫面性质(海陆位置、植被状况、洋流等);4.天气状况。

      四、影响气温年较差的因素及变化规律

      【解析】1.纬度:低纬小,高纬大2.下垫面性质:海洋小于陆地,沿海小于内陆,有植被的小于裸地;3.天气状况:云雨多的地方小于云雨少的地方。

      气候的海洋性越强、气温年较差越小(最热月气温在2或8月);气候的大陆性越强、年较差越大(最热月气温在1或7月,且秋温大于春温)。

      五、影响气温日较差的因素及变化规律

      【解析】1、纬度或太阳辐射:低纬区大于高纬区2、季节变化:夏季大于冬季3、下垫面:海小于陆、林地小于沙地、同一位置地势越高气温日较差越小

      六、河流的治理措施

      【解析】上游:治理原则是调洪,做法是修水库、植树造林;中游:治理原则是分洪、蓄洪,做法是修水库,修建分洪、蓄洪工程;下游:治理原则是泄洪、束水,做法是加固大堤,清淤疏浚河道,开挖河道。

      七、河流洪涝灾害的成因分析

      【解析】自然原因(主要从三个方面考虑:水系特征、水文特征、气候特征)

      人为原因(主要从三个方面考虑:植被破坏、围湖造田、占用破坏河道)。

      例如,长江洪灾的原因:

      (一)自然原因:1.水系特征:(1)流域广,支流多(2)中上游植被破坏严重,含沙量增大(3)中下游多为平原,(荆江段)河道弯曲,水流缓慢,水流不畅。2.水文特征:流经湿润地区,降水丰沛,干流汛期长,水量大。3.气候特征:有些年份,气候异常,流域内普降暴雨,造成洪水泛滥。(二)人为原因:1.过度砍伐,植被破坏严重,水土流失加剧,造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低;泥沙入江,淤积抬高河床,使河道的泄洪能力降低。2.围湖造田,泥沙淤积,从而导致湖泊萎缩,调蓄洪峰能力下降。3.此外,人类活动占用及破坏河道。

      八、分析河流水能丰富的原因

      【解析】主要从两个方面分析:一是流速(位于地势阶梯过渡地带,河流落差大);二是径流量大(看降水量的多少、流域面积的大小、蒸发量的大小)。

      (一)凌汛的形成条件 凌汛的形成必须具备两个条件:一是有冰期(时间在初春解冻和初冬封冻);二是流向较高纬。在我国凌汛最严重的是黄河,主要发生在上游河段和下游河段(即山东河段)。

      (二)潜水等水位线的应用 判定潜水的流向:垂直于潜水等水位线从高水位指向低水位的方向,即为潜水流向。

      潜水面的坡度(潜水水力坡度):确定潜水流向之后,在流向上任取两点的水位高差,除以两点间的实际距离,即为潜水面的坡度。

      潜水埋藏深度:等水位线与地形等高线相交点,二者高程差即为潜水埋藏深度。若所求地点的位置不在等水位线与地形等高线交点处,则可用内插法求出该点地面与潜水面的高程,潜水的埋藏深度即可求得。

      潜水与地表水的相互关系:根据潜水流向来判定,用垂线法或切线法解题。

      利用等水位线图合理地布设取水井和排水沟:为了能最大限度地使潜水流入水井和排水沟,一般应沿(平行)等水位线布设水井和排水沟。

      (三)解决缺水问题的措施

      主要从开源和节流两个方面入手:保护有限的水资源,防止水污染;开发水资源,提高供水能力;加强用水管理,增强节水意识,提高用水效率,控制需水量的增长;控制人口增长。

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    (编辑:刘冰清)

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