招考信息备考资料考试题库|面授课程网校课程图书| 砖题库职位库直播|微信微博师资

  • 在线客服咨询
    红领培优 在线咨询
    合肥 在线咨询
    安庆 在线咨询
    蚌埠 在线咨询
    亳州 在线咨询
    巢湖 在线咨询
    池州 在线咨询
    滁州 在线咨询
    阜阳 在线咨询
    淮北 在线咨询
    淮南 在线咨询
    黄山 在线咨询
    六安 在线咨询
    马鞍山 在线咨询
    宿州 在线咨询
    铜陵 在线咨询
    芜湖 在线咨询
    宣城 在线咨询
    华图商城 在线咨询
    0551-63635866
  • 2018安徽教师招聘考试语文之编本教材的解读

    2018-05-10 19:37 安徽教师招考网 来源:安徽教师招考网

      据历年考试流程推算,2018安徽教师招聘考试公告|职位表会在5月下旬发布,为帮助更多考生积极备考2018安徽教师招聘 考试,安徽教师招考网为你准备2018安徽教师招聘考试练习资料,希望对你有所帮助!!欢迎加入2018安徽教师招聘考试交流群:539029404。最新招考,海量资料,在线网课,关注安徽华图教师官方微信(教师考试团:jiaoshitest)!点击下载教师在线APP,更多免费网课等你来学!

      2018安徽教师招聘考试语文之编本教材的解读

      大家都知道语文的教材版本很多(小学有12种版本,初中有8种版本),为了结束这种“一纲多本”的乱象,“教育部”统一组织编写了语文教材,为的是让全国各地的孩子在语文学习上,能站到同一起跑线上,此次教材统一项目于2012年3月8日开始启动,由业界权威的专家,历时5年半,筛选上百份资料,并经过两次试教和百人一线名师团的试用,才正式全国范围的投入使用。那么对于部编本教材,我们还需要了解什么呢,华图教师教研室将为大家为几个部分解读。

      一、小学教材的使用方向

      培养语文素养 此次教材改版中提到频率最高的一个词,叫做“语文素养”,它涵盖了4个方面,即:语言与思维建构(对语言进行积累和整合,并理解及探究的能力);表达与交流能力(包含了口语和写作,是语文实际运用的体现);阅读技巧和鉴赏(对文章的诵读、品味、梳理、理解和心得);文化传承与理解(语文基础知识的积累、理解、扬弃)。以上四点,在新教材中都有明确体现。对于语文素养的强调,其实是在传递一个信号,就是现在,乃至于未来,语文考试要考什么?

      其实,语文考试的本质,是对其工具性与文学性的运用。如何理解这句话中的“工具性”和“文学性”两个词呢?所谓工具性,指的就是语文本身所具有的语言和文字,这些内容,是我们和他人、和世界沟通交流所需要搭建的桥梁,这就是语文的工具性;除此以外,语文还具备超脱工具的特性,这就是它的文学性,也就是所谓的人文素养,它是人类精神世界的灵魂,是精神富足的证明,我们说“腹有诗书气自华”,无论是诸子百家,还是诗词歌赋,这些充满人文气息的内容,都是语文文学性的具现。这二者在语文学习中相辅相成,缺一不可,部编本强调了这种结合,因此,今后的语文考试将更注重课内课外的勾连,更要求学生的活学活用。那么,对于小学和初中来说,具体的变化体现在哪呢?

      教材三大方向

      (1)先识字、再拼音

      一年级的孩子入学教育以后,第一篇识字课文,就是“天、地、人、你、我、他”六个楷体大字,接下来是“金、木、水、火、土”,“云对雨,雪对风”。过去所有版本的教材,都是一年级刚上学就学拼音,然后再用拼音去认字。这回部编本改为:把拼音学习延后了个把月,先认一些汉字,再学拼音,而且边学拼音边认字。这个顺序的改变是把汉语、汉字摆回到第一位,拼音只是辅助学汉字的工具,不是目的。这种改变更切合实际。

      我们回顾传统,过去没有拼音,历史上所有的语文教育都是从认字开始,是在没有注音帮助的情况下进行的。以前就是让孩子反复诵读,慢慢就会认字了。这次部编本教材的改变也是这个道理。

      进入小学以前,绘本书籍、电视、广告牌、父母的帮助,在幼儿园期间孩子们可能已经通过各种方式认识很多字了。在一定的语文基础上,由熟悉的语言带出拼音的学习,从而使拼音与识字能够相辅相成、相互促进,这样编排教材是符合规律的。

      一年级是培养孩子语文学习兴趣的关键时期,而兴趣往往影响着孩子在未来学习中的动力,如今把拼音学习推后一点,能减少孩子的畏难情绪。让小学生觉得语文学习挺有意思的,一开始就注意培养认字读书的兴趣,比什么都重要。

      (2)亲子阅读

      “和大人一起读”是新教材的亮点之一。大人指父母、老师或其他家庭成员与亲友。一年级刚上学的学生自己还不会读,所以让大人和他们一起读。

      这个栏目的用意是激发读书的兴趣,让孩子刚上学就喜欢语文,喜欢读书。这也是幼小衔接的学习方式。

      幼儿园主要是无纸化教学,听故事多,到了小学就开始使用纸质的阅读材料包括书本了,让孩子先和大人一起读,慢慢过渡到自己读,这过程需要大人的引导。

      以前的教材是没有这个栏目的,此次专门提出,结合初中教材变化中一项近乎明确提出的教学设定——“要在教学中落实名著导读”,那么,对于打基础阶段的小学,家长们需要注意从小培养。

      少看电视、少打麻将、少上微信,多和孩子一起读书,做点课堂外的延伸,有助于孩子从小养成阅读兴趣,潜移默化中进行积累,这也等于创造了语文学习的良好氛围。

      教材终究只是为孩子圈下一片花园,而牧养孩子心灵、提升语文素养的广阔草原则在教材之外,在孩子平时自由自主的海量阅读中。任何的教材,都只是一个例子,孩子从中积累词语、习得策略、掌握方法,然后转身面向更丰富的主题阅读、整本书阅读,那是一个更加辽阔的世界。

      教师和家长应该寻求积极的配合,在阅读的世界里引导孩子,每天花一点时间陪着孩子一起朗读优秀散文诗篇,一起阅读优美童话故事,一起走进斑斓多彩的文学、历史、哲学与科学的世界。

      (3)重视传统文化

      小学教材古诗文篇目的大幅增加,无疑是这次部编本的最大亮点,这也呼应习大大多次谈话提到的中国人“文化自信”。小学一年级开始就有古诗,整个小学6个年级12册共选有古诗文124篇,平均每个年级20篇左右,占课文总数的30%,比原有人教版增加很多,增幅达80%。

      其体裁也丰富多样,从《诗经》到清代的诗文,从古风、民歌、律诗、绝句到词曲,从诸子散文到历史散文,从两汉论文到唐宋古文、明清小品,均有收录。

      选文突出经典性、时代性,包括优秀的外国文学作品。

      如此重要的调整,带来的问题就是:古诗文到底该怎么学呢?这里的对策就是要让孩子们尽可能早的接触古诗文,现在一年级都加入了不少篇幅,平均每个年级达到了20篇,所以第一个对策就是进入要趁早一些,要让孩子在很小的时候,在7到9岁在这个反抗期之前就开始背读一些,这是从脑科学的角度,让孩子在黄金期就受到文学的熏陶,这一块,只靠学校是做不到,学校里能把这些经典优秀古诗文教明白的难度就已经很大了,还是需要让孩子进行课外的积累和持续学习;第二,对古诗文进行系统化学习,理解古诗文。学校里过度强调诵读,死背的教学方法其实是对古诗文学习的本末倒置,略显僵化。孩子只是背,但是不解其意,好读诗不求胜解,对孩子来说是不好的,因为本身这些内容对他们来说就比较远,所以,一定要在理解的基础上背诵;第三,每学一首重要的、经典的、脍炙人口、流传千古的佳作,一定要学会通译。上过学而思古文课的孩子们应该都知道,所谓通译,就是在理解原文的基础上,按照一定的规则,对原作进行再创作。这样的好处就是,孩子在用原作者的思路进行创作,对原作者的理解程度会有非常高的提升,从而达到融会贯通、一叶知秋的效果。

      (4)小学语文的规划

      小学语文学习大致分为四个板块——语文基础、阅读探究、国学及文学常识和写作表达。小低(一二)年级是培养语文学习兴趣的黄金时期,三-五年级着重培养孩子的答题技巧和阅读能力,等到了六年级,就是进行整个小学知识的梳理冲刺小升初考试。

      三、初中教材的使用和方向

      初中教材的3大变化

      (1)篇目变化

      首先,传统文化篇目增加,初中教材中古诗文篇目为124,占所有篇目的51.7%。算下来,平均每学期要学20篇,这20篇不仅要求学生能够背诵记忆,还要能够理解。另外,每学期除了这20篇还会有其他的课外古诗词推荐,对于新初一的孩子而言,这个挑战值得大家重视。另外,革命传统作品增加到了29篇,同时以往都有淡化趋势的鲁迅文学作品在部编本教材中也有9篇。

      可以说,语文不仅让孩子学习学习语言学习文学,它帮助旨在孩子们培养爱国的感情以及文化自信。

      (2)阅读体系

      部编本教材在三个大方向对孩子们提出了新的要求,分别是:第一,关于教读和自读的调整,这个是教法上的改变,以往的课堂教学重视教读,老师教什么孩子则记什么,部编本教材则将自读的比重大大的提高,孩子们更需要自己学习,而不仅仅是记下老师教授的内容;第二点,课外阅读的要求提高了,教育部明确规定,语文必须增加课时,要求语文必须开设名著阅读课,名著讲解必须细致和课内将课文一样细致;第三,单篇阅读和整本书阅读相结合。课文一般都比较短的,在信息量如此大的当代社会,仅仅只学篇幅短小的课文,对于提升孩子们的阅读能力是远远不够的,未来的语文学习将会要求孩子们阅读更多的整本名著。

      针对这三个方向,教材又是如何呈现的呢?在课本目录上有“*”标记的课文都是课内自读课文,自读课文一般篇幅较长,但对于这些课文老师不像教读课文那样手把手地教孩子阅读,而是要孩子们自己研读完。除了课内自读,教材还有课外自读要求,以《说和做——记闻一多先生的言行片段》为例,课本上的内容主要讲的是闻一多先生作文革命斗士的身份,但是只了解他的这一重身份是不够的,孩子们还需要去找到课外的一些其他书目来学习额外的知识,这些就是课外自读的要求,一般在课文后的的“积累拓展”里呈现。整本书阅读一般每册会要求孩子们读四至五篇以培养阅读能力。

      我们再来重点看关于教读和自读的变化,这是部编本教材非常重要的一点变化。以往教读课文都是由手把手地教孩子们,但这样孩子们的语文学习讲受限于语文老师的水平,而且学生只是被灌输着学,上课的时候永远都在读课文,考试考得都是其他文章、考点,语文学习非常的低效,这其实是因为孩子们所有的知识都是被动接受,没有自主学习的能力,从而学习非常之低效。部编本教材加入了“预习”,课前对孩子们提要求,其实就是要求学生自主学习,主动锻炼自己,这样才能在课堂上能够和老师互动,从而让孩子们去自主探究更多的文章。接下来,关于自读部分,以往教材也是会有这一部分的,给一篇篇幅很长的文章,在课文末尾再给一段阅读提示或者导读,在孩子自己学习的过程中这些提示往往也晦涩难懂,对于理解文章也并没能起到什么大的作用。部编本教材则增加了一个部分——“旁批”,孩子自己阅读,教材更关注他读书的过程,在过程中给他一些提点,告诉孩子你读到这里要注意什么,读到那里你要去用心感受什么,其实是在为孩子们的自主阅读创造条件。

      部编本教材为孩子们的语文自我修炼提供了便利,同时也对孩子们提出了新的要求,如果孩子们忽视“预习作业”、“课后练习”“旁批”等部分搁置一边,那么语文的许多能力就会极大的缺失。

      部编本还有一个亮点就是阅读内容和方法的结合,以往读课文、读名著是仅仅知道了内容,但部编本教材更加注重阅读方法。面对不同的文章应该要有不同的阅读方式——比如朗读、精度、跳读、默读、浏览、比较阅读这些。举例来说,《西游记》中有很多宗教成分以及古典的表现方式,孩子们觉得晦涩难懂,教材就会让孩子们进行跳读,把故事情节、任务、思想内容了解清楚。可以说,必要的阅读方法是能够让人终身收益的能力。

      第三个亮点,从阅读中学习语文知识。以往是刷题获取知识,课堂上只是读课文,孩子必须要在课后刷题才能得到这些能力,但这也仅仅是答题套路,刷题得来的僵化的知识一定是不能运用好的。新教材每学一篇课文都能学到新的知识,哪些句子写得好,人物又有什么特征······应该如何考等等。这一点会让学校的语文课堂更为高效。

      部编本改动非常大,那么这些变化到底会对未来考试有什么影响呢?华图教师教研室 也大概预测出了三个主要的方向——

      1. 试卷容量加大,阅读文本加长,极为考验学生的阅读速度;2. 非常重视课内课外的勾连;3. 公式化的答案将减少。

      (3)作文专题

      部编本教材关于写作的一个很大的变化是在教法上更加科学了,以往的写作课老师很少给明确的写作方法,直接给个题目,然后学生直接开写,怎么写,有什么方法他们基本是不知道的。有的孩子作文会得到一些指导,这里面会有父母、老师的打分和评语,照着作文书学……孩子们接收到的建议和方法很杂,具体要学什么他要自己去悟,这个对孩子的挑战就太高了。而此次教材改版,开始重视作文技法,开始讲究“一课一得”。孩子在学这个单元的时候,他先学课文,课文中会告诉他一些技巧让他照着学,然后这个单元后就配备一次作文课,重点就讲这种技法,这个改变是开始更明确的告诉孩子你要学什么、怎么学了,而不是总让他自己去悟,以往很多孩子觉得语文不可捉摸,怎么都找不到规律,跟以往云里雾里的教学方法不无关系。

      2.初中语文怎么规划?

      根据上面说的,新初一的孩子至少要在古诗文、传统文化、名著阅读和写作技法上多留意一些,这不是全部,但确实是一些重点要关注的方向。参考学而思在线的初中语文课程体系,我们也给孩子们的语文学习提供几点参考建议,首先还是要以阅读和写作文根本,这两个板块在我们的学习中占有极大的比重,而且它们绝不是分裂的,应该是相互配合的。在于独立能够学到必要的文本和技巧,把这些技巧运用到写作当中,同时,写作还要有读书量的支撑,也需要从阅读中得来。当然除了这核心两块也是不够的,孩子们还需要学习传统文化、名著阅读、古诗文阅读、语言基础,这样才能将初中语文的全部内容涵盖。再这样的框架之后,还有一些内核,也就是我们必须注意的四点:重视课内课外的结合,教材和考试结合,能力和应试相结合,培养优秀的学习习惯。

      ——相关阅读——

      2018安徽中小学教师招聘公告  考试大纲

      2018安徽中小学教师招聘职位表  报名入口

      2018安徽教师招聘考试培训辅导  备考资料

      2018安徽中小学教师招聘考试职位表查询系统

      海量华图网课免费听   海量备考资料免费拿

      更多资讯请继续查看:安徽教师招考网安徽省中小学教师招聘考试网

    (编辑:刘冰清)

    2018安徽教师统考考前30分免费领取
    Smohan

    教师团

    安徽华图教师官方微信:jiaoshitest

    立即关注
    • 5000+ 每日阅读
    • 50000+ 粉丝
    • 500+ 每日转发
    2018安徽中小学教师招聘考试课程
    Smohan

    华图公务员考试热点

    安徽华图官方微博http://weibo.com/ahhtexam

    立即关注
    • 160000+ 粉丝
    • 18000+ 博文
    • 700+ 每日转发

    考试工具教综百分刷题

    招考头条
    照片调整
    直播讲座
    职位查询
    试 题 库
    分 数 库
    每日一练
    刷 题 库
    首页 搜索 畅言
    首页 网站地图 联系我们 返回顶部
    京ICP备11028696号-11 京ICP证130150号 京公网安备11010802021470号