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  • 2018国考:归纳概括是什么

    2017-11-27 11:25 国家公务员考试网 来源:安徽华图

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    归纳概括是什么

      申论里有很多逻辑学的痕迹,比如其中的归纳概括题。很多考生都比较头痛这个类型的题目,认为我意思都写到了为什么得不到高分呢?那是因为你写到了但是没写到位,对归纳和概括没有一个透彻的认知。那么我们一起来看看申论里的归纳概括是什么吧。

      一、逻辑学中的归纳概括

      在逻辑学中,归纳是指通过个别性知识,引出一般性知识的推理。例如:滴水有恒,能穿透石头;绳子有恒,能锯断木头;海浪有恒,能冲垮堤岸;所以恒心是成功的必要条件。这三个例子,里面都有恒,归纳出来,只有恒心,才有可能取得成功,这是由个别到一般的推理。

      逻辑学中的概括,是指减少内涵、扩大外延的逻辑方法。内涵是事物具备的基本属性,可以做标记的属性。外延,就是事物所能外部延展的范围和边界。比如:人,人的概念是直立行走,能使用劳动工具,能独立思维的高级动物。独立行走、使用劳动等,就是内涵。这个内涵把人和动物区分开来。动物是人的外延。郭彩琴《逻辑学教程》一书中指出概括对于事物的认识不再是单个的、具体的,而是对该类事物中全部单个对象共有的特有属性的认识。例如:电视机、电冰箱、电吹风,他们之间共有的属性是家用电器。

      二、申论中的归纳概括

      归纳与概括都是基本的逻辑学概念,在逻辑学中是有明显的区分的,但申论教学不能够等同于逻辑学。逻辑学追求学术的严谨性,侧重于学术价值,研究的对象相对纯粹,而申论是一种选拔性考试,侧重于应用价值,研究的对象相对复杂。因此,我们在申论当中对归纳概括的处理与逻辑学中是有些区别的。在申论中,对归纳概括的处理是非常容易的。

      我们举个简单的例子:苹果、奶糖、电视、椅子、樱桃、饼干、空调,对于这个我们都能知道怎么去划分。很明显我们会把苹果、樱桃放在一起是水果,奶糖、饼干放在一起是零食,电视、空调放在一起是家用电器,椅子单独放在一起是家具。在这个过程当中我们做了两件事,第一件事把苹果、樱桃放一起,第二件事是把它们都称为是水果,是二者的本质。第一件事就相当于分类,第二件事是给它们起了一个统一的名称。那么我们对于申论中归纳概括的处理就要像这个过程一样,在一篇申论材料中,字数很多,每个自然段表达的意思也是不同的,那么我们从中找出来的答案要点有些会多达十几个。而归纳概括题的答案字数限制在最多三百多字,少则一百多字,所以我们要把从材料里梳理出来的这些要点进行分类整理,同类的把它们合并,异类的把它们罗列开来,然后用一个关键词或者精简的短语表达出其所隐含的意思。因此,在申论中的归纳就相当于分类整理,概括就相当于于提炼要点、揭示本质。

      例如:2017年国考地市级的归纳概括题---简述城市水系所具有的功能。从材料中我们梳理出来有关功能的要点有:防洪功能;促进城市兴起、繁荣、发展;历史文化功能;生态景观构造功能;调节生态环境功能;航运运输功能;保护城市、阻隔敌人功能;生态文化功能;净化污水;为生物群落提供栖息空间;公共空间;人文景观构造功能;美学功能;动态美、人文美、和谐美;应急救火、安全保障功能。这里一共是十四个要点,在我们所要呈现的答案里只需要六点左右,否则就会给阅卷老师一种归纳概括能力不好的认知。因此,我们把它们归纳概括整合后的答案就是: 第一,应对灾变功能。蓄水、分流、行洪,应对火灾等;第二,人文景观构造功能。与绿带公园结合,造就秀丽景观,调节人的心态;第三,促进城市兴起与经济发展的功能。先有河,后有城,发展航运运输;第四,军事防御功能。保护城市,阻隔敌人;第五,生态环境调节功能。调节气候、净化污水;第六,美学功能。动态美、人文美、和谐美。

      华图教育研究员 王孝鹤

      2017年11月12日

    (本文版权归安徽华图王孝鹤老师所有,转载需注明来源)

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    (编辑:图小乐)

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