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  • 2017安徽省考面试热点:有偿替课成产业,倒逼高校课改

    2017-06-15 11:22 安徽公务员考试网 来源:安徽华图 安徽公务员考试QQ群

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    2017安徽省考面试热点:有偿替课成产业,倒逼高校课改

      面试热点相关背景

      在课堂上替“雇主”喊次“到”就可以轻松赚到一二十元钱。大众网记者调查发现,在驻济高校众多替课QQ群里,“有偿替课”俨然已经形成了产业链,替课明码标价,有的“替课族”能月入千元。(5月16日《大众网》)

      在课堂上替“雇主”喊一次“到”就可以轻松赚到几十元钱!高校如今悄然兴起“替课族”。相较于到学校外面发传单、做促销,有大学生如今把“生意”做到了课堂上,替课可谓明码标价:跑操15-20元,代课25-30元,体育代考50元,其他的大考100元以上……(5月17日新华网) 

      面试热点独家解析

      @人民网朱丹:没想到,高校里面的替课族生意是如此的火爆,甚至已经成为了一种产业,这种现象不仅令人担忧,也值得反思。高校出现替课族有着多重原因,不能只怪学生。

      花钱找人替课无疑是一种失信的行为,也是学生对自己的不负责任,但是出现替课,除了学生本人要负责,还有更多需要反思的。

      比如课堂缺乏吸引力,让一些学生感到厌倦和乏味,尤其是公共课,很多老师的讲课方式只是划重点,照本宣科地读课本,这样的讲课形式如何能吸引学生的兴趣,出现替课也就不难理解了。因此,要想留住学生,首先要增强课堂的吸引力,这就需要老师在讲课的时候,能够创新思路和方法,比如可以结合现代科技手段,寻找学生的兴趣点,推出形式多样、灵活多变的课程,吸引学生。

      其次,出现替课还有一个原因就是,公共课和实习的冲突,导致学生不得不选择替课。对不少学生来说,与实习相比,公共课显然没有实习重要,实习关系到今后的就业,在公共课不允许请假条件下,一些学生自然会想到利用替课来应对这种冲突。这就需要调整课程设置,兼顾公共课和实习,建立科学灵活的课程,避免出现这种冲突。为学生实习提供时间,也要确保公共课的时间,这样才能减少替课行为的出现。

      当然,还有一个原因是一些同学找人替课,完全是因为懒惰,是为了出去玩,才选择找人替课,这种行为就另当别论,更多地是学生自身的原因。需要积极采取措施,一方面加强诚信教育,另一方面加强惩戒,比如可以设立黑名单,建立诚信档案,不仅要处理替课人员还要处理“雇主”,维护校园风气和课堂神圣与严肃。

      上课是学生最基本的职责,如果连这一点都做不到,就背离了自己的身份,但是在高校却出现如此火爆的替课行为,实在令人匪夷所思,也值得深刻的反思。但是在谴责学生道德下滑的同时,也应该查找学校管理和教育方式上的缺陷,采取措施加以弥补,这样才能挤压替课这种病态产业的生存空间。

      @东北新闻网陈杰: “一节课(普通室内1.5小时)标准价格15元,可根据课程难易程度、特殊要求、课时长短、课量多少,做适当调整,最低价格不得低于10元/节。”近日,明码标价的高校替课族再次进入人们的视野,何为替课族?从字面上来看就是专门替他人上课答“到”的人群,搜索关键词“替课族”会发现,它并非是“新鲜事物”,之前在广东、成都的一些高校就曾出现。替人在课上喊一次“到”就能轻松赚到十几元、几十元乃至上百元,在不少济南的高校中,有偿替人上课已经成了许多在校大学生的兴兼职,有人甚至能因此月入近千元。

      替课现象主要集中在上课人数较多的公共选修课上,问及找人替课的理由,学生们给出的答案五花八门:有人说忙着专业实习,有人说公选课老师上课方式太枯燥,大多是在“照本宣科”,更有人直言不讳,“逃课、恋爱和挂科,但凡三者缺一,大学生活就不能称之为完美。”仿佛找人替课,也只是在完成自己大学生涯的“必修课”。

      然而作为学生,听课学习本来就是其天职,我们不能否认确实存在部分学科课程设置不够合理,以及部分教师教学方法过于单一的情况,但这些绝对不能成为高校学生冠冕堂皇的逃课理由,大学教育作为许多人走上社会前的最后一段教育经历,其许多公共课程的学习也是在为其他专业课程的学习打基础,找人代替答“到”这件事,从小的方面来说,无非就是高校学生偶尔翘个课,看起来好像无可厚非,但往大了说,体现的就是一个人的不诚信和爱钻小空子。答“到”可以花钱找人代替,但代替不了的是作为学生的本分和诚信做人的底线。

      @红网罗屹钦:不可否认,找人替课是违反纪律、不诚信的行为,但是,我们不能简单粗暴地将责任全部推到学生身上。在笔者看来,“有偿替课”一定程度上反映了学生对教育自主权的渴望,反映了学校在教育安排上的某些不合理。

      首先,找替课的“雇主”并不都是一般意义上的“坏学生”。据报道,学生找人替课的原因五花八门:实习与课程时间冲突、校内实践活动占据太多精力、认为该课程对自身没有帮助……由此可见,找人替课的部分“雇主”们,甚至可以被看做传统意义上的“好学生”。他们中的大部分人对未来的规划明确清晰,对于时间的把控有着自己的标准,但由于个人理念与学校的教育安排有冲突,权衡之下,找人替课反而成了最好的解决方法。

      知名教育学者熊丙奇曾表示,中国的大学缺乏办学自主权,包括课程设置自主权。从学生的角度出发,想学的课程不能学,不想学的课程却被逼着学,是他们找替课的主要原因。相当一部分报道显示,找替课频率最高的课程是以公开课为主的大课。如今,我国大部分高校都实行学分制,看似给了学生自主选择的空间,但事实上,扣除学校规定的必修课、专业选修课之后,学生能自主选择自己感兴趣的课程的机会少之又少。

      此外,重理论而轻实践的课程设置,也让学生丧失了学习热情。在国内高校里,理论学习几乎占到80%,学生若想多一些实践经验,只能牺牲自己的课余时间,或是抽走本该属于理论课的时间。若学校能给学生减轻理论课的比重,多给学生一些实践的时间,让他们自主选择方向,他们自然也不会将反感的情绪带到理论课堂上。

      我们还需要拥有教育自主权的老师。从教师的角度出发,课程设置被教学计划规定得死死的,每日以一人之力面对几百名学生,一遍遍重复着相同的内容,课程内容难免会枯燥无聊,课堂自然缺乏吸引力。若能让教师全权把控自己的课程设置,让其在课程规模、课程设置、评分形式上有充分的自由,教师上课的激情或许能更浓厚些。

      由此而言,“有偿替课”不单单只是简单的学风问题。

      华图解析:众所周知,学生的任务就是学习文化知识,为了将来走向社会打好基础。而现如今“替课生意”潜流暗涌,显然已经违背了这一目的,不仅如此,对于此类事件,同学们司空见惯,老师也置若罔闻。部分高校如此这般的学习生态,想想都令人心寒。有人说,这是现行教育下滋生产物,然而对于这种畸形校园生态,无论是学生还是高校,都值得反思。

      不可否认,“替课族”不仅浪费了教育资源,而且让圣洁的大学染上了铜臭味,更为要命的是让诚信这一应有的道德品质与学生渐行渐远。因此,唯有找准“替课”产业链形成的根源,方能破解替课的尴尬局面。

      毋庸讳言,严查“有偿补课”,要在监管和处罚力度上下功夫。由教育部门带头,组成检查组明察暗访,并接受群众举报监督。查实从事有偿补课的教师和学校,按规定给予相应处分并追究相关责任。凡违规参与有偿补课的教师,在各级各类评优评先、职称评聘等工作中实行“一票否决制”。通过严厉的处罚,严格的监管,将“有偿补课”打入制度的“深渊”,让其“永世不得翻身”。

      以上就是“状元”学员的面试感悟,公务员面试答题感觉是一个长期的培养过程,安徽华图建议您不断学习,培养习惯,再加之系统科学的学习训练,从容参加考试。更多公务员考试面试技巧>>>

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    (编辑:肖金乐)

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