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  • 2017安徽教师招聘考试小学语文备考资料7

    2017-02-16 10:00 安徽教师招考网 来源:安徽教师招考网

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    2017安徽教师招聘考试小学语文备考资料7

      美国细菌学家卡梅隆•柯里在《科学》杂志上发表研究论文,声称从5 000万年前开始,以真菌为生的蚂蚁就有了自己的抗生素。研究者对一种名叫“真菌蚂蚁”的蚂蚁身上的白色斑点进行研究,发现不同“真菌蚂蚁”依靠种植不同的真菌类蘑菇来作为唯一的食物来源。这些蚂蚁的嘴巴和前肢上隐藏着许多细小的腺窝,里面寄生着一种能产生抗生素的细菌。这些腺窝

      有一些细小的孔通向蚂蚁身体外部,这样它们就可以将抗生素传播给作物。抗生素可以杀死会使作物生病的寄生虫,从而确保它们主人的食物来源不受破坏。

      这种蚂蚁腺窝的特殊结构使得蚂蚁与作物的这种共生关系非常和谐。研究者发现,一些近缘的不种植真菌的蚂蚁身上则没有腺窝,也没有寄生菌。

      科学家们研究了中美洲热带丛林ee的切叶蚁的生活习性。切叶蚁只种一种蘑菇,这相当于人类的单一作物制,虽然开始时产量高,但重复种几季以后很容易遭受病虫害侵袭,人类是采用轮作不同作物来解决问题的。生物学家们采用基因分析法,确定了切叶蚁所种的菌种是源于2 300万年前的单一菌株,从未换过品种,却能延续至今。

      这个谜由多伦多大学的C.R.居里解开了。居里对包括切叶蚁在内的22种蚂蚁进行了仔细观察。他首先发现蚂蚁的蘑菇农场偶尔也会受到一种名为Es--covopsis的霉菌感染,使蘑菇在几天内全部死光,结果是整穴蚂蚁全部饿死。但尽管如此,切叶蚁还是有办法控制这种灾难。其奥秘在于,雌蚁会排出寄生在身上的活细菌分泌出的链霉素。切叶蚁蘑菇园中那些忠于职守的蚂蚁勤于察看,一发现Es covopsis霉菌就用随身携带的链霉素就地将之消灭,以防止其蔓延。而且这种链霉素还能刺激蘑菇的生长,真是一举两得。切叶蚁分群时,蚁后将蘑菇菌种含在口中,连同随身的会分泌链霉素的细菌带到新穴传种,所以切叶蚁的单一品种的蘑菇农场能延续至今,历经千万年而不衰。人类所用的抗生素多次使用后会使病菌产生抗药性而导致药效减弱,但蚂蚁所用的抗生素却并未使病菌产生抗药性。卡梅隆•柯里研究小组发现,蚂蚁身上的抗生素不但是蚂蚁赖以战胜自然环境的法宝,亦是人体必需的抗生素,今后应可仿此研发新一代的抗生素.更有效地治愈人类的疾病。

      1.下列对“真菌蚂蚁腺窝”的特殊结构或功能的理解,不正确的一项是( )。(4分)

      A.蚂蚁的嘴巴和前肢上隐藏着许多腺窝,这些腺窝非常细小

      B.蚂蚁的腺窝里寄生着一种细菌,这些细菌能产生抗生素

      C.为将抗生素传播给作物,蚂蚁的每一个腺窝上都有一个小孔通向身体外部

      D.传播出的抗生素可杀死使作物生病的寄生虫,确保蚂蚁的食物来源不受破坏

      2.对“切叶蚁的单一品种的蘑菇农场能延续至今的原因”的分析,不正确的一项是( )。(4分)

      A.尽管Es—covopsis霉菌会危害蚂蚁的蘑菇农场,但切叶蚁有办法控制这种灾难

      B.雌蚁分泌出的链霉素活细菌除能消灭Es—covopsis霉菌外,还能刺激蘑菇的生长

      C.忠于职守的蚂蚁勤于察看,发现Es covopsis霉菌就用随身携带的链霉素将之消灭

      D.切叶蚁分群时,蚁后会将蘑菇菌种连同随身的会分泌链霉素的细菌带到新穴传种

      3. 下列说法,符合原文意思的一项是( )。(4分)

      A.研究人员发现,各种“真菌蚂蚁”的食物是一一样的.都是靠种植同一种真菌类蘑菇来生存

      B. 切叶蚁不换作物品种,是因为单一作物的种植方法产量高,轮作不同作物很容易遭受病虫害侵袭

      C.卡梅隆•柯里研究小组根据蚂蚁身上细菌产生的抗生素特征,正准备着手研发新一代的抗生素

      D.人类现在使用的抗生素同蚂蚁所用抗生素的不同在于,长期使用,前者会使病菌产生抗药性

      参考解析:

      1.C[解析]原文无一个腺窝对应一个小孔的信息。

      2.B[解析]能刺激蘑菇生长的是“链霉素”,而不是“活细菌”。

      3.D[解析]“真菌蚂蚁”的食物是不一样的,原文是“不同‘真菌蚂蚁’依靠种植的真菌类蘑菇来作为唯一的食物源”,故A项错误;“很容易遭受虫害侵袭”的是“种植单一作物的方法”,而不是“轮作”,故B项错误;原文语句是“今后应仿此研发”,而未“正准备着手研发”,故C 项错误。

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    (编辑:翟慧琴)

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