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  • 2016安徽省直事业单位招聘考试大纲

    2016-04-14 09:18 安徽事业单位招聘 来源:安徽人事考试网 安徽事业单位招聘考试QQ群

      安徽事业单位招聘网同步安徽人事考试网发布考试大纲:2016安徽省直事业单位招聘考试大纲。更多关于安徽省直事业单位招聘,省直事业单位考试大纲,安徽事业单位招聘,安徽事业单位考试大纲的内容,请关注安徽事业单位招聘网/安徽事业单位招考(ahsydwzk)公众号和交流群安徽事业单位招聘考试QQ群

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    2016年安徽省省直事业单位公开招聘考试大纲

      现公布2016年事业单位公开招聘统考笔试公共科目和专业科目考试大纲,供广大考生复习参考。

    附件:2016年安徽省省直事业单位公开招聘考试大纲

      >>>2016安徽省事业单位公开招聘考试教材:公共基础知识

      公共科目包括:公共基础知识(一)和公共基础知识(二),其中,公共基础知识(一)适用于应聘管理岗位人员;公共基础知识(二)适用于应聘专业技术岗位人员。

      专业科目包括:文秘类、财会类、计算机类、地质类、水利类、临床医学类、电子信息类、机械类、土木类、建筑类等十个专业科目。

      本次考试采取闭卷方式进行。公共科目考试时限150分钟,专业科目考试时限为120分钟,满分均为120分。

      公共科目

      一、内容及权重

      (一)管理岗位——公共基础知识(一)

      考试范围包括政治、经济、法律、人文、管理、国情省情等常识(40分),判断推理(20分),言语理解与表达(20分),写作(40分)。

      (二)专业技术岗位——公共基础知识(二)

      考试范围包括政治、经济、法律、人文、自然、科技、国情省情等常识(30分),判断推理(30分),资料分析(15分)、英语(15分),写作(30分)。

      二、题型及作答方式

      题型:分为客观题和主观题两部分,写作部分为主观题,其余部分均为客观题。

      作答方式:客观题部分一律用2B铅笔在“客观题答题卡”上填涂作答;主观题部分用黑色字迹的钢笔、签字笔在“主观题答题卡”上作答。

      三、题型介绍

      (一)常识

      主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用知识分析判断、解决问题的基本能力。

      例题:中国特色社会主义的本质属性是

      A.公平正义 B.共同富裕 C.社会和谐 D.和平发展

      (答案为C)

      (二)判断推理

      主要测查报考者对各种事物关系的判断推理能力,涉及对语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎、归纳、分析判断等。常见的题型有:定义判断、类比推理、逻辑判断等。

      定义判断。每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种情况,要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。

      例题:职业枯竭是指人们在自己长期从事的工作重压之下,产生身心能量被工作耗尽的感觉。

      根据上述定义,下列属于职业枯竭状态的是

      A.老周不能胜任自己现有的工作,每天都会忙得焦头烂额

      B.刚参加工作的小李觉得这份工作太累,产生了跳槽的念头

      C.刘经理每天工作繁忙,缺乏充足的休息,情绪也越来越糟糕

      D.在从事过许多不同的职业之后,老王觉得所有工作都索然无味

      (根据题干所给定义,答案为C)

      类比推理。给出一对相关的词,要求通过观察分析,在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。

      例题: 螺丝:螺帽

      A.水杯:暖瓶 B.线:纽扣 C.插座:插头 D.筷:碗

      (螺丝和螺帽是一组必须配套使用的东西,选项C中插头与插座的关系与螺丝与螺帽的关系一样。)

      逻辑判断。每道题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的。要求报考者根据这段陈述,选择一个最恰当答案,该答案应与所给的陈述相符合,不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。

      例题:在一次考古发掘中,考古人员在一座唐代古墓中发现多片先秦时期的夔(kuí)文陶片。对此,专家解释说,由于雨水冲刷等原因,这些先秦时期的陶片后来被冲至唐代的墓穴中。

      以下哪项如果为真,最能质疑上述专家的观点?

      A.在这座唐代古墓中还发现多件西汉时期的文物

      B.这座唐代古墓保存完好,没有漏水、毁塌迹象

      C.并非只有先秦时期才使用夔文,唐代文人以书写夔文为能事

      D.唐代的墓葬风俗是将墓主生前喜爱的物品随同墓主一同下葬

      (选项B中“古墓保存完好,没有漏水、毁塌迹象”从根本上排除了“雨水冲刷”的可能性,最能反驳专家的观点。)

      (三)言语理解与表达

      主要测查报考者对语言文字的综合分析能力,具体反映报考者的阅读、理解、分析与综合、文字表达能力。主要是对句子一般意思和特定意义的理解;对比较复杂的概念和观点的准确理解;对语句隐含信息的合理推断;在干扰因素较多的情况下,能比较准确地辨明主旨、筛选信息。主要类型有:语句表达、阅读理解。

      语句表达例题:

      下列句子中,没有语病的一句是

      A.多年来,厦航在两岸直航中的优质服务为其树立了良好的品牌形象,其中,全程闽南语服务、闽台特色机上餐食、“铁观音”乌龙茶饮充分赢得了广大台胞的肯定。

      B.新城的规划设计有水上舞台、人造沙滩、红树林、观光塔等景观亮点,欲将其建成生态资源丰富、环境优美、交通便捷、适宜人居的现代化生态型。

      C.当晚,当地网络论坛炸开了锅,许多目击者在网上描述自己看到的情形,说法不一。不明飞行物由于出现时间较短,目前未发现有市民拍下照片。

      D.西天取经的故事表现了神魔小说的两大主题——寻找与追求、斩妖与降魔。小说《西游记》正是因为这样的主题,才在当时引起了轰动并得到了广泛流传。

      (根据题意,正确选项为D)

      阅读理解例题:

      人类以咖啡和茶叶作为饮料,有着悠久的历史。这两种植物中含有咖啡碱,对人体能起到消除疲劳、振奋精神、促进血液循环、提高劳动效率等作用。

      对这段话的主旨概括最准确的是

      A.咖啡和茶叶,这两种植物中的咖啡碱与人体机能之间的关系。

      B.咖啡和茶叶,作为两种饮料,历史悠久。

      C.咖啡和茶叶,作为饮料对于人体的主要作用。

      D.咖啡和茶叶,人类离不开这两种饮料。

      (根据题意,答案为C)

      (四)资料分析

      主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工的能力,这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。

      针对一段资料一般有5个问题,报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、推测和计算,从每题的四个备选答案中选出符合题意的答案。

      例题:根据以下资料回答问题:

      2007年部分国家(地区)国民生产总值

      国家(地区)人均国民生产总值

      (美元)国民生产总值

      (亿美元)

      韩国196909698

      美国46040138112

      日本3767043767

      越南790712

      俄罗斯756012910

      新加坡324701613

      多米尼加3550367

      中国内地236032801

      中国香港316102067

      哥斯达黎加5560252

      1.2007年,下列国家(地区)中人口最少的是

      A.中国香港 B.哥斯达黎加 C.新加坡 D.多米尼加

      (通过比较图表提供的数字,可以估算出B哥斯达黎加为表中人口最少的国家(地区))

      2.2007年,人均国民生产总值最低的国家仅是最高国家的

      A.1% B.2% C.3% D.4%

      (分别找出最低和最高国家的人均国民生产总值数据,两项相比即得到答案。答案为B)

      (3、4、5题略)

      (五)英语

      认知5000个以上英语单词,能正确理解难度适中的书面材料,把握所读材料的主旨大意,了解说明主旨大意的事实和细节;既理解字面意思,又能根据所读材料进行判断和推理;既理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑关系,并能在阅读中根据需要自觉调整阅读速度和阅读技巧。

      例题:Until the 1980s, the American homeless population comprised mainly older males. Today, homelessness strikes much younger part of society. In fact, a 25-city survey by the U.S. Conference of Mayors in 1987 found that families with children make up the fastest growing part of the homeless population. Many homeless children gather in inner cities; this transient and frequently frightened student population creates additional problems — both legal and educational — for already overburdened urban school administrators and teachers.

      Estimates of the number of homeless Americans range from 350,000 to three million. Likewise, estimates of the number of homeless school children vary radically. A U.S. Department of Education report, based on state estimates, states that there are 220,000 homeless school-age children, about a third of whom do not attend school on a regular basis, But the National Coalition for the Homeless estimates that there are at least two times as many homeless children, and that less than half of them attend school regularly.

      One part of the homeless population that is particularly difficult to count consists of the “throwaway” youths who have been cast of their homes. The Elementary School Center in New York City estimates that there are 1.5 million of them, many of whom are not counted as children because they do not stay in family shelters and tend to live by themselves on the streets.

      Federal law, the Stewart B. McKinney Homeless Assistance Act of 1987, includes a section that addresses the educational needs of homeless children. The educational provisions of the McKinney Act are based on the belief that all homeless children have the right to a free, appropriate education.

      1.It is implied in the first paragraph that .

      A. the writer himself is homeless, even in his eighties

      B. many older homeless residents are going on strike in 25 cities

      C. there is a serious shortage of academic facilities

      D. homeless children are denied the opportunity of receiving free education

      2.The National Coalition for the homeless believes that the number of homeless children is .

      A. 350,000 B. 1,500,000 C. 440,000 D. 110,000

      (答案为C C 。3、4、5题略)

      (六)写作

      要求报考者根据对给定材料的理解,按照要求撰写一篇文章,主要测察报考者分析理解和文字表达能力。

      专业科目

      一、文秘类

      文秘类专业考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力以及文字表达能力。

      阅读理解能力——要求能够理解给定资料的主要内容,把握给定资料各部分之间的关系,对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。

      综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳,多角度地思考资料内容,作出合理的推断或评价。

      提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验,在对给定资料理解分析的基础上,发现和界定问题,作出评估或权衡,提出解决问题的方案或措施。

      文字表达能力——要求熟练使用指定的语种,对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。

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