2016安徽教师招聘考试体育备考之名词解释5

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2016安徽教师招聘考试体育备考之名词解释5

　　31.完整教学法

　　从动作开始到结束，不分部分和段落、完整地传授某种动作的方法。

　　32.分解教学法

　　将完整的动作技术，合理地分解成几个部分与段落，逐个进行教授，最后完整教授动作技术的方法。

　　33.动作的连进式分解

　　先教学第一段;第二步是将第一、二段连接教学;第三步是将第一、二、三段连接教学。如此相连，直至全部动作的完整教学。

　　34.动作的递进式分解

　　先教学第一段;第二步教学第二段;第三步将第一、二段连接起来教学;第四步教学第三段;第五步再将第一、二、三段连接起来教学，直至全部动作的完整教学。

　　35.自主学习

　　以学生为中心，充分尊重学生的自主权，即在学习内容、时间、地点和形式上满足学生的需要，或给学生以选择权。

　　36.主题探究策略

　　是把健身知识和技能以各种主题的形式设计出来，学生依据自己的兴趣、能力，在教师的指导下进行自由的探究，培养解决现实问题的意识和创造性。

　　37.体育教学内容

　　是体育教学中传授给学生的体育基本知识、技术、技能的总称。

　　38.“合班选项”

　　又称“走班制”，学校将某个年级不同班级的体育课，安排在相同的时间，同一年级全体学生，根据学校提供的模块项目选择自己的学习内容，于是，同一年级不同班级的同学，由于选择了相同的学习内容而形成临时的体育课班级。

　　39.兴趣爱好分班

　　在同一个年级或不同年级，打破班级界限，按篮球、有氧操、太极拳、乒乓球等项目重新编班进行选项教学。

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（编辑：翟慧琴）