2015安徽基层特定岗位行测备考热点:公积金更缺改革大思路

　　2015安徽基层特定岗位行测备考热点:公积金更缺改革大思路

       马克思主义哲学是行测常识判断中政治模块的重要内容，其主要包含唯物论、辩证法、认识论和历史唯物主义四块内容。而其中唯物辩证法是考查的重点，在复习过程中要重点把握。现就马哲中的高频考点总结如下：

　　【考点1】唯物论的核心考点——物质与意识的辩证关系

　　列宁：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”所以物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

　　客观实在性是物质的唯一特性。

　　运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的物质，运动是物质的运动，运动与物质不可分割。时间空间是运动着的物质的存在方式，时间空间与物质运动不可分割。

　　意识的本质是客观存在的主观映象。意识的内容是客观的，意识的形式是主观的，是内容客观性和形式主观性的统一。

　　辩证关系：

　　物质对意识具有决定作用：物质决定意识，意识是对物质的反映。意识对物质具有能动作用：意识的能动作用首先表现在意识能够正确反映客观事物，还突出地表现在意识能够反作用于客观事物，表现为意识活动的目的性和计划性和主动创造性。

　　正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展;错误的意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。

　　方法论要求：坚持一切从实际出发，使主观符合客观，坚持主观和客观具体的历史的统一。反对教条主义和经验主义等主观主义。

　　【考点2】辩证法的两大特征

　　1.联系

　　联系是指事物之间及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系具有客观性、普遍性、多样性、条件性等特点。

　　2.发展

　　发展的实质是新事物的产生，旧事物的灭亡。发展的道路是曲折的，前途是光明的，是事物变化的前进性和曲折性的统一。

　　【考点3】辩证法的三大规律

　　1.对立统一规律

　　矛盾具有斗争性和同一性两个基本属性。同一性是矛盾双方相互联结、相互吸引的性质和趋势，斗争性是矛盾双方相互离异、相互排斥的性质和趋势。内因(内部矛盾)，即事物发展变化的内在原因，是事物变化发展的内部依据;外因(外部矛盾)，即事物发展变化的外部原因，即事物变化发展外部条件。矛盾的普遍性即矛盾的共性、绝对性，包括矛盾无处不在和矛盾无时不有两方面。这要求我们必须正视矛盾。矛盾的特殊性即矛盾的个性、相对性，是指具体事物的矛盾及其每一矛盾侧面各有特点。这要求我们必须具体问题具体分析。矛盾发展具有不平衡性是指事物具有多个矛盾以及矛盾的各个方面，有主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面等。它们在事物发展中的地位和作用是不同的。这要求我们既要抓重点，又要抓两点。

　　2.质量互变规律

　　发展的状态表现为量变和质变的辩证统一。量变是必要准备，质变是必然结果。所以要坚持量的积累，同时坚持适度原则。

　　3.否定之否定规律

　　任何事物内部都包含着肯定的方面和否定的方面。肯定方面是事物中维持其存在的方面，即肯定一事物为其自身而不是他物的方面;否定方面是事物中促使其灭亡的方面，即破坏现存事物使其转化为他物的方面。

　　肯定和否定既对立又统一。一方面，肯定包含否定，在一定意义上肯定就是否定;另一方面，否定包含肯定，在一定意义上否定就是肯定。

　　【考点4】认识论的基本观点——实践与认识的辩证关系

　　1.实践

　　实践是人们改造客观世界的一切物质性活动，是人类特有的“主观见之于客观”的一切活动，特别是改造物质世界的对象性活动。实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的观点，它认为实践是认识的基础。实践是人和社会的存在方式。实践包含物质生产实践、社会关系的实践、科学实验三类。

　　2.认识

　　认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。认识分为感性认识和理性认识两个阶段。感性认识是借助于感观所获得的关于事物的现象和外部联系的认识。理性认识是借助于抽象思维所获得的关于事物的本质和内部联系的认识。从感性认识到理性认识是认识的第一次飞跃。为检验理论的正确性，并使使理论指导实践，理性认识有向实践飞跃的必要性，从理性认识到实践是认识第二次飞跃。

　　认识具有有限性特征，因而要经过“实践、认识、再实践、再认识”的循环往复过程，因而认识具有反复性。真理是人们对客观事物及其规律的正确认识，是标志主观同客观相符合的哲学范畴。凡真理都具有客观性。真理具有绝对性和相对性特征。

　　3.实践和认识的辩证关系

　　实践决定认识，认识对实践具有反作用，认识和实践是辩证统一的。实践是认识的基础，实践对认识的决定作用。 实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的和归宿，实践是检验认识正确与否的唯一标准。认识对实践具有反作用。正确的理论指导实践会促进实践，错误的理论指导实践会阻碍或破坏实践。认识和实践的统一具有社会历史性。

　　【考点5】历史唯物主义的核心要点——人民群众是历史的创造者

　　1.社会存在与社会意识

　　社会存在和社会意识是辩证统一的。社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。先进的社会意识推动社会存在的发展，落后的社会意识阻碍社会存在的发展。

　　2.人民群众是历史的创造者

　　人民群众是社会历史的主体，是社会变革的决定力量。人民群众是生产力的体现者，人民群众的社会实践是社会物质财富和精神财富的源泉，人民群众的社会实践是社会变革的决定力量，人民群众的历史创造作用受到一定的社会历史条件的制约。

　　人民群众是历史的创造者，这要求我们坚持群众观点、群众路线。群众路线内容为：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。坚持群众路线必须牢固树立人民群众是国家主人的观念，发扬社会主义民主，健全民主集中制，坚持不懈地反对官僚主义。

　　( 单选题 )

　　王安石《元旦》：“爆竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，争插新桃换旧符。”该诗隐含的哲理是( )

　　· A、

　　人类社会历史具有规律性

　　· B、

　　社会存在决定社会意识

　　· C、

　　人民群众是历史的创造者

　　· D、

　　新事物总要取代旧事物

　　根据题干最后一句话“争插新桃换旧符”可以体现出辩证法发展的观点，发展的实质是新事物产生，旧事物灭亡。故选D。

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